人教版五年級(jí)上冊語文口語交際習(xí)作二教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 )，但不要大量抄錄。、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù)。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，、謄寫作文，制作小報(bào)，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報(bào).第五篇：五年級(jí)語文上冊 口語交際習(xí)作三教案 人教新課標(biāo)版口語交際試寫初稿?？偨Y(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功?！糁攸c(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人。3。2．請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對(duì)其它同學(xué)進(jìn)行一個(gè)啟發(fā)。三、閱讀提示，明確要求1．學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。3．師生共同評(píng)議。2．組長是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。過程與方法在討論交流中感受濃濃的鄉(xiāng)情。古人就用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。3．重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。綜合大家的意見，班長制定一個(gè)活動(dòng)方案。2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。第二篇：五年級(jí)語文上冊 口語交際習(xí)作二教案 人教新課標(biāo)版口語交際通過活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。第二、三課時(shí)習(xí)作談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。自行修改◆回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。，準(zhǔn)備做精彩的描述。五、總結(jié)“推銷員”。三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。?，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品
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