20xx三年級語文下冊教案的詳案五篇-免費閱讀
【正文】 引導學生根據(jù)每幅剪紙畫面，進行童話想象或命題，讓學生根據(jù)搜集的資料進行補充，并進行討論研究。 對于其他詞語可以師生共同解決。 教師準備：多媒體課件、生字卡片。教材的文本只是提供的一方面或幾方面的點，教學時應大量的補充。 其實誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”? (老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會亂剪才是“害人精”?！? “我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習慣受刑厘米 摸耳朵表弟膽小鬼理發(fā)眼神差付錢雙倍雖然一件 談話導入： 通過上一課的學習，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當“剃頭大師”的。 時髦：新穎符合時勢潮流。 三、再讀課文，理清順序。 C、小組長匯報本組內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字。 學生按照要求朗讀課文。 提問：同學們，你們喜歡理發(fā)嗎?今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。 展開小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。 五、質(zhì)疑答疑：你還有疑問嗎?提出來，大家一起來解決。 三、按自學指導自學課文 四、小組匯報， 指導學生抓住重點詞語說。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事喲!今天我們就來學習冰心奶奶的《肥皂泡》 二、展示目標：學會生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容 出示自學指導 打開書60頁，自己讀一讀，請大家在讀的過程中勾出自己的重點詞。了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 摘抄課文中寫得美的句子，讀一讀，也可以和同學交流?！边@一句引導學生想象火燒云變成小狗的樣子，體會火燒云變化的有趣和作者豐富的想象力…… (2)抓住學生認為寫得美的句子或段落指導朗讀，讓學生邊想邊讀，把火燒云顏色多、變化快而又十分有趣的樣子通過朗讀表現(xiàn)出來。 和小組同學交流這些句子美有哪里。教師針對學生提出的難寫的字做重點指導。自讀課文，每人畫一副火燒云的畫。 小學三年級語文教案2 《火燒云》 教學目標 認識本課的確良16個生字，學會其中的確良13個生字，能正確讀寫下列詞語。 師生交流。 教學過程 一、初讀，切入重點，感知人物外在表現(xiàn) 快速地朗讀課文，一邊讀一邊思考：題目中的“她”和“我”分別指誰?這篇課文講述了“她”與“我”之間的一件什么事? 默讀課文，一邊讀一邊把描寫阮恒在獻血時動作和神態(tài)的句子劃出來。只有按照計劃進行，才能克服教學工作中的盲目性，才能提高工作效率，不斷改進教學工作和提高教學質(zhì)量。 理解并體會重點詞語和句子。 指導朗讀并體驗阮恒內(nèi)心的痛苦。 四、品讀，回歸重點，升華學生情感體驗 引導學生在阮恒“怕失去生命”和“怕失去朋友”兩句話中間加一個字，來表現(xiàn)在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。 學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。 (2)引導學生采用自己喜歡的方式記憶生字，并把自己的記字方法和同學們交流。 指導朗讀?！昂鋈挥謥砹艘粭l大狗。 三、學習最后一自段 重點體會火燒云來得快、去得也快的特點。 體會作者對游戲過程描寫得有序及細致，并體會作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 熟讀課文，說一說文章講了一件什么事? 同學們拿上自己親自調(diào)配的泡泡水，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒。 讓學生概括課文內(nèi)容。 讀5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標出寫泡泡樣子的詞語。 小學三年級語文教案4 《剃頭大師》 教學目標 知識與技能： 會認本課“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表?膽”等12個字，理解相應的詞語。 正確、流利地朗讀課文，初步認識“我”給小沙剃頭的過程和感受。 試著讀課文。 (2)學生寫生字。 E、學生針對易錯的生字再次練寫。 冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。 第二課時 學生反復誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來
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