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正文內(nèi)容

人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 白楊 6-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 。 3. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 教學(xué) 時(shí)間 :2課時(shí)。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)另一位當(dāng)代作家袁鷹的文章《白楊》。 三、學(xué)生自學(xué)課文 。 1. 出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。 2. 讀課后題 4“ 讀讀寫寫 ” 中的詞語(yǔ),并對(duì)詞義加以理解。 五、練習(xí)讀熟課文,朗讀課文 。 茅盾的《白楊禮贊》贊美了白楊力爭(zhēng)上游的品格和具有白楊一樣品格的北方人民,那么袁鷹的《白楊》要歌頌白楊的什么品格呢?下面我們就學(xué)習(xí)《白楊》這篇文章,(板書(shū)課題:白楊) 二、指名朗讀全文 。(有感情地朗讀) 5. 練習(xí)背誦此自然段。( “ 衛(wèi)士 ” 是什么意思?本課指的是什么?這 位旅客為什么 “ 出神 ” ?) [討論后板書(shū):邊疆建設(shè)者 ] ( 2)爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也表白了自己的心。 ,體會(huì)其中的深刻含義。 4. 練習(xí)背誦課文最后一個(gè)自然段。
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