人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 草原 3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 二、質(zhì)疑問(wèn)難，了解學(xué)情。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 ，體會(huì)蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原，熱愛(ài)草原人民的思想感情。（板書(shū)課題） 今天，讓我們隨 著作家一起走進(jìn)草原，齊讀課題。 。教師相機(jī)指導(dǎo)。教師深入到小組內(nèi)，和同學(xué)一起交流探討，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便于組織教學(xué)。 （一）指名研讀草原景色部分的同學(xué)，匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。學(xué)生板書(shū)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字。選擇本段中自己喜歡的句子進(jìn)行有感情地朗讀，把自己的感受讀進(jìn)去。作者在訪問(wèn)的過(guò)程中又什么的感受呢？ ，放聲朗讀課文。 （ 2）學(xué)生齊讀蒙古包外迎接的部分。在斜陽(yáng)下，怎么舍得分別？作者感嘆： “ 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)
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