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人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案 景陽岡 4-預(yù)覽頁

2025-01-12 14:37 上一頁面

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【正文】 —— 揪打 不動 —— 棒打 ( 4)整個打虎過程可分為幾部分? 這三個階段可以說是從防守轉(zhuǎn)向相持再進(jìn)行反攻,你寫主要事跡的時(shí)候,也可以注意開始先寫虎的兇猛,再寫我如何拼力相持,最后寫我越戰(zhàn)越勇,制服老虎。 ) ( 5)剛才我們是進(jìn)行了一次縮寫練習(xí),記住縮寫的方法了嗎:結(jié)構(gòu)清晰、人物鮮明、語言簡潔(板書) 三、自讀課文合作交流 1. 剛才寫的這段主要事跡充分表現(xiàn)出了武松的勇,但是這樣容易讓人感覺武松是個有勇無謀的人,不太合適。 3. 同桌分角色讀人物對話,不用讀旁白。 “ 這是店家的詭計(jì),嚇唬那些膽小的人到他家里去歇。) 四、拓展創(chuàng)新激發(fā)閱讀 1. 寫 “ 求職意向 ” :武松該怎么說自己適合這項(xiàng)工作呢? 2. 你覺得以武松的個性能做好這個工作嗎?(他太愛面子,容易意氣用事。 板書設(shè)計(jì):景陽岡 喝酒 — 上岡 — 打虎 — 下岡
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