人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案 觸摸春天 4-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 深入體會一些關(guān)鍵詞語的含義。 ： 師：這節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近安靜，去感受她內(nèi)心美好的春天。讓我們再次走進(jìn)安靜，去感受她內(nèi)心里那美麗的春天吧。（根據(jù)學(xué)生回答，出示句子） 出示句子：濃郁的花香吸引著安靜。你從這句話中體會到什么？ （我從這個句子中體會到安靜很喜歡花園）。 師：作者“我”早上去上學(xué)時，安靜就早已在花叢中穿梭，等到我放學(xué)回家吃中飯時，安靜還在花園里沒有離去。 ⑤ 師引導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。 生：她可能聽到了蜜蜂嗡嗡地聲音。（生齊讀） 過渡：還有哪些句子可以看出安靜在感受春天的美好。 ①學(xué)生匯報。（指名讀） 誰能比他讀的更準(zhǔn)確？（指名再讀） 師：還有哪個詞語讓你感受很深？（慢慢的） 具體談?wù)劊ㄉ杂山涣鳎? 師：是呀！盲人的行動是非常小心的，所以即使能非常準(zhǔn)確的做出判斷，她也不會迅速的行動。用安靜的心仔細(xì)的聆聽老師范讀） 出示句子：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡。 ②師：（指名）安靜，還在你的手中撲騰，你從這個小生命不斷揮動的翅膀中感受了什么？（生命力）說的真好。引下句。 生：我能看到蝴蝶往哪個方向飛去。 師：能具體說說她到底看見了什么景物？ 生：草、花。 師：她還仿佛看到了?? 生：她仿佛看見了月季花在向她點(diǎn)頭微笑。（板書：繽紛世界） 四 、 拓展延伸： 安靜的舉動打動了作者，也觸動了老師，此刻，我也想到了這樣一群人： 位聾啞姑娘，憑著對生活的熱愛、對生命的渴望，刻苦訓(xùn)練，編排了美妙絕倫的舞蹈 —— 《千手觀音》，征服了億萬中國人的心。 .凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美 國《時代周刊》評選為 20 世紀(jì)美國十大英雄偶像。（畫心形）板書：熱愛生活
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