人教新課標四年級下冊語文教案觸摸春天4-資料下載頁
2024-12-11 14:17本頁面
【導讀】、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。摘錄、積累好詞佳句。，揣摩其中蘊含深意。，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。（姹紫嫣紅萬物復蘇萬紫千紅?我們一樣，想用自己的方式觸摸春天。（一）品安靜在花香中流連，感知安靜用多種感官觸摸春天。這個小女孩，整天在花香中流連。其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。真實的，那就是用心去看這個世界。
【正文】 久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望，她仿佛看見了 生：看見了春天的景象。 師：能具體說說她到底看見了什么景物？ 生：草、花。 師：把她仿佛看到的景物說得更美。 生：她仿佛看到了綠油油的小草上閃爍著晶瑩的露珠。 師評：看來你的確走進了安靜那多姿多彩的內心世界。 師：她還仿佛看到了?? 生：她仿佛看見了月季花在向她點頭微笑。 生：她仿佛看見了藍藍的天空飄著潔白的云朵。 生：她仿佛看見了公園里的人群在晨煉。 生：她仿佛看見了茂盛的大樹、芬芳的花朵、漂亮的黃鶯?? ⑤小結：說得多好啊！這個詩意的盲女孩，憑著對春天的愛，對生活的愛，用心靈的眼睛看到了多姿多 彩的春天，看到了整個繽紛世界。（板書：繽紛世界） 四 、 拓展延伸： 安靜的舉動打動了作者，也觸動了老師，此刻，我也想到了這樣一群人： 位聾啞姑娘，憑著對生活的熱愛、對生命的渴望，刻苦訓練，編排了美妙絕倫的舞蹈 —— 《千手觀音》，征服了億萬中國人的心。 5 歲的突患脊髓血管瘤，變成了高位截癱病殘人。但是她身殘志堅，努力發(fā)奮攻下了英、德、日三國語言；并最終她走上了文學創(chuàng)作之路。張海迪以非凡的氣魄創(chuàng)造了生命的奇跡。 .凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，她憑借堅強的毅力竟然畢業(yè)于哈佛大學，被美 國《時代周刊》評選為 20 世紀美國十大英雄偶像。 這一個個不可思議的奇跡告訴我們這樣一個道理：（齊讀）誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 師：總結談話：孩子們，雙目失明的人能為自己創(chuàng)造繽紛的世界，聾啞人能為自己創(chuàng)造繽紛世界。我們有健全的體魄，只要我們心中有愛，愛自己，愛生活，愛我們身邊美好的一切，我們都能創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（畫心形）板書：熱愛生活
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