人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案觸摸春天5-資料下載頁
2024-12-11 14:17本頁面
【導(dǎo)讀】地春光、萬紫千紅??播放《春天在哪里》歌曲,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。２、同學(xué)們多幸福啊，你們看到的春光如此真切，如此絢麗！我們每天都用眼睛感。受著春光，感受著美麗和快樂，可就有這么一些特殊的人，他們看不見湛藍(lán)的天，看不見清澈的水，更看不見芬芳的花，看不見這美麗的春天。他們眼前永遠(yuǎn)是無邊。無際的黑暗，那么他們的內(nèi)心世界是否也是無邊無際的黑暗呢？今天我們就一起走。進(jìn)一位盲女孩的心靈。她有一個美麗的名字—安靜，讓我們看看她是怎樣用她獨特。１、想讀這個故事嗎？現(xiàn)在就讓我們打開書，美美地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾露珠的月季花。作者卻用了“多姿多彩”這個詞來形容盲童的內(nèi)心世界，合適嗎？是啊，她的心中裝著整個春天，怎能不說她的世界是多姿多彩的呢？正因為她熱愛生活，即使她失去了色彩，形狀，她依然能感受到世界的多姿多彩，征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事。
【正文】 殘疾人用她們 美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事。 （ 1）你還知道有誰？（貝多芬雙耳失聰可仍能彈出美妙的樂曲。張海迪高位截癱卻掌握四種語言，被譽為“當(dāng)代保爾”?；艚鹩盟奈锢碚鞣巳澜?。） （ 2）還有誰也在創(chuàng)造著美好的生活？媒體出示：工作在各個崗位的普通人的資料。他們這些人都在用自己的故事告訴我們這樣一句話（媒體出示）： ________有生活的權(quán)利， ________可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 是啊，無論你是健康還是殘疾，無論你是老人還是小孩，無論你是貧窮還是富有??這個括號里可以填上他，你， 我，可以填上我們每一個人。這也是安靜想要告訴我們的道理： 誰都 有生活的權(quán)利， 誰都 可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 ３、齊讀中心句： 再讀，讓我們的聲音飛遍校園的每一個角落，讓所有的同學(xué)和老師都能聽到安靜告訴我們的道理。讓我們把這句話送給同學(xué)，送給朋友，送給我們身邊的每一個人，再讀。 四、拓展延伸 １、 閱讀課后《閱讀鏈接》： （ 1）簡介海倫凱勒。 （ 2）學(xué)生閱讀課后《閱讀鏈接》。 （ 3）學(xué)習(xí)完這篇課文，讀完這段海倫凱勒的故事作品，你最想說的是什么呢？你們想做點什么呢？ ２、收集、積累人生名言： （ 1）人，只要有 一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。──丁玲 （ 2）人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??──奧斯特洛夫斯基 六、學(xué)唱歌曲《隱形的翅膀》 ,結(jié)課。 板書設(shè)計 觸摸春天 熱愛生活 創(chuàng)造世界
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