人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 自己的花是讓別人看的 4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 內(nèi)容豐富，具有不同凡響的人文性價(jià)值，是一篇精美雋永的好文章。本課是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家、北京大學(xué)教授季羨林先生的作品。 學(xué)生在了解德國(guó)的民族風(fēng)情特點(diǎn)的同時(shí)，一是豐富優(yōu)美語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，提高閱讀寫(xiě)作能力；二是使學(xué)生在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的人格教育，真正起到豐盈學(xué)生的人文精神內(nèi)涵的作用。 教學(xué)中 能使學(xué)生想象出奇麗美景，讀出情感并理解文本內(nèi)涵，感受哲理，受到教育，還是有一定困難的，因此有的放矢地以多媒體為依托開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)解決這些困難點(diǎn)是不可或缺的?！睘榱耸箤W(xué)生高效優(yōu)質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生及學(xué)校實(shí)際情況我確定選擇了多媒體教室環(huán)境，以此輔助突破教學(xué) 中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以期高效優(yōu)質(zhì)完成本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 ，積累優(yōu)美語(yǔ)言，進(jìn)行練筆。 】 ，直扣二“奇” （ 1） 教師巧妙 設(shè)問(wèn)，反復(fù)引讀課題，學(xué)生在引導(dǎo)下通過(guò)重讀“自己” 和“別人”，進(jìn)一步感受課題內(nèi)涵。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。 ③ 進(jìn)入角色對(duì)讀，潛心體會(huì)“正是這樣”的內(nèi)涵。 ① 配樂(lè)范讀，引情入境，想象畫(huà)面，以讀體會(huì)。（課件以填空形式輔助引讀與背誦） 【為了突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)這一環(huán)節(jié)我利用多媒體圖、文、聲三位一體的輸出功能突破時(shí)空的限制，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀形象、生動(dòng)活潑、富有趣味的學(xué)習(xí)情境，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我覺(jué)得 這一種境界是頗耐人尋味的。因此本環(huán)節(jié)在多媒體的輔助下，引導(dǎo)學(xué)生潛心會(huì)文的同時(shí)以合作交流的方式聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生深深感悟“人人為我，我為人人”的美好境界，從而受到啟示與教育。 （ 3）通過(guò)網(wǎng)上搜集異域風(fēng)情的資料辦一
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