【正文】 寶吃飯”。初步學(xué)習(xí)生活自理。B．教師出示圖片：圖片上有兩只放反的鞋子，讓幼兒辨認(rèn)。活動(dòng)過(guò)程：，幫助幼兒對(duì)飲料外包裝進(jìn)行分類。B． 教師請(qǐng)幼兒介紹自己購(gòu)買的產(chǎn)品：買的是什么？為什么要買它？ ，了解感到口渴時(shí)喝什么最解渴？ A． 教師：感到口渴是和什么最好呢？B． 幼兒觀看大班幼兒的情景表演，知道白開(kāi)水喝到嘴里很清爽，真解渴呀。第二篇：小班社會(huì)健康下冊(cè)教案小班社會(huì)健康下冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：禮貌小天使(人際關(guān)系)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程，以簡(jiǎn)短的故事引出活動(dòng)主題。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢? ①幼兒思考后回答。(1)教師：小朋友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?(2)幼兒回答。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一首禮貌歌。教學(xué)準(zhǔn)備1．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。(1)教師：零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢?(2)幼兒回答。(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦!(2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺(jué)造成窒息死亡；等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。2．培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。(1)教師：教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱 藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。(5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書(shū)上將對(duì)的行為畫(huà)勾，錯(cuò)的行為畫(huà)叉。(3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表?yè)P(yáng)表演好的幼兒。教學(xué)反思：我會(huì)打招呼教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?(4)幼兒回答。“小可懂禮貌”。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰(shuí)?和他們是怎樣打招呼的?(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。依次的，等第二段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看這些畫(huà)面上都說(shuō)了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書(shū)片刻并回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)：“我沒(méi)便”，其實(shí)是他不想離開(kāi)自己正在玩的玩具。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。教學(xué)準(zhǔn)備1．各類玩具。教師講完故事的上半段，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。教學(xué)反思：我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。教學(xué)過(guò)程幼兒看書(shū)，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。(1)教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?(2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。(2)幼兒看書(shū)，教師將這首兒歌念給幼兒聽(tīng)1～2遍?！败囕v”(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，“車輛”(幼兒)停；出示綠燈時(shí)，“車輛”(幼兒)行。教師：現(xiàn)在我們來(lái)做一套手操。（1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢？（2）幼兒回答。（1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?(2)幼兒思考后回答。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。教學(xué)反思：寶寶要睡覺(jué)(生活衛(wèi)生習(xí)慣)教學(xué)目的: 1．了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。3．“娃娃家”游戲玩具若干組。(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?(2)幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺(jué)好嗎?(3)教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。(2)教師朗讀兒歌后，就書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。2．培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：教師從小動(dòng)物如何度過(guò)炎熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題。教師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好辦法?！?4)幼兒聽(tīng)教師朗誦兒歌。(1)教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?lái)，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?(2)幼兒猜測(cè)并回答。教學(xué)反思：第三篇：小班社會(huì)健康教案⑤8這就是我教學(xué)內(nèi)容：這就是我 教學(xué)目標(biāo)：初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。掛圖、練習(xí)冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。（1）教師：小朋友看看這是什么？（2）教師占到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問(wèn)好。（3）老師問(wèn)幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了？（4）請(qǐng)配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己。（1）教師：現(xiàn)在小朋友也來(lái)通過(guò)電視屏幕介紹你自己吧！記得要有順序的講哦?。?）鼓勵(lì)舉手的幼兒，可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。教學(xué)反思：幼兒園里真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：幼兒園里真快樂(lè) 教學(xué)目的：通過(guò)了解幼兒園的豐富活動(dòng)，激發(fā)對(duì)幼兒園的向往和喜愛(ài)之情。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過(guò)程：，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師：我們一起帶新來(lái)的樂(lè)樂(lè)去幼兒園里看看有哪些好玩的玩具和活動(dòng)吧！教師提問(wèn)：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動(dòng)？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來(lái)的？（2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友在搭積木、跳舞、吃放、看書(shū)。帶領(lǐng)幼兒參觀打扮小朋友滑滑梯的活動(dòng)。（2）教師提問(wèn)：幼兒園里好玩嗎？玩得開(kāi)心嗎？喜歡上幼兒園嗎？齊唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條手帕。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真確使用和保管手帕 教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過(guò)程：通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)：（1）教師：猜謎語(yǔ)：小小畫(huà)布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛(wèi)生天天洗，干干凈凈帶身上。（1）教師提問(wèn)：你會(huì)用手帕嗎？（2）教師舉出臉上有汗或弄臟的例子，教幼兒正確使用手帕擦汗的方法。（1）教師提問(wèn)：手帕的用處這么多，我們?cè)趺幢９苣?？（教幼兒將手帕疊成小方形放在口袋里，需要時(shí)再拿出來(lái)）（2）教師教幼兒練習(xí)疊手帕。2．洗手的詳細(xì)順序圖：打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。一邊念兒歌，一邊示范洗手。組織幼兒討論生活中那些時(shí)候需要洗手。)小結(jié)手有這么多的好處，大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。洗小手卷起兩個(gè)小袖口，輕輕擰開(kāi)水龍頭，我把小手伸出來(lái)，洗洗我的一雙手。對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。（1）教師：小朋友們好，今天我們玩?zhèn)€身體部位的游戲。（3）師幼共同小結(jié)：人的身體都一樣，都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。（先慢后快地說(shuō)）（2）教師請(qǐng)幼兒兩人一組玩“我說(shuō)你找”的游戲，游戲中可以互換角色進(jìn)行。教學(xué)反思：水果分享會(huì)教學(xué)內(nèi)容：水果分享會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：1．初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。)2．活動(dòng)前幼兒將手洗干凈。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法教學(xué)過(guò)程：結(jié)合教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)上面有哪些水果。教師：我們的品嘗會(huì)開(kāi)始了，每人拿著一個(gè)盤子，在桌邊品嘗自己帶來(lái)的水果吧。)(3)幼兒自由品嘗各種水果，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。還可以結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，給水果涂色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。3．幼兒用書(shū)。(2)游戲開(kāi)始。如小狗熊走，小袋鼠跳等。還可以學(xué)青蛙、大老虎等。(2)教師：想一想，大家要怎么做才能做得很整齊呢?(啟發(fā)幼兒看著貼絨的順序做?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1．能熟練模仿小鳥(niǎo)飛、青蛙跳、猴子看的動(dòng)作。嘗試按要求將物品放到相應(yīng)的位置。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子三張、籃子一個(gè)、蘋果、面包、茄子、白菜的實(shí)物。在籃子里放一個(gè)蘋果、一個(gè)面包、一個(gè)茄子，在籃子外面放兩顆白菜。四、東西放哪里教師以表魔術(shù)的形式變出毛絨玩具，引導(dǎo)兩名幼兒將小狗和小魚(yú)按要求放置在操作臺(tái)的上面和下面。五、練習(xí)：把籃子里的物品用鉛筆在旁邊圈出來(lái)。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團(tuán)體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事，逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做?；顒?dòng)目標(biāo):得要自我吃飯，不要?jiǎng)e人喂。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來(lái)越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自我拿勺吃。能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)？哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動(dòng)小人）你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì)動(dòng)呢？三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位?！皩殞殏兊纳眢w真靈活，我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。小班健康教案（三）：愛(ài)干凈講衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理?？吹接械男∨笥言谟變簣@門口吵著要吃羊肉串。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。瓜果要洗凈去皮?；顒?dòng)結(jié)束：可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請(qǐng)小朋友跺跺自我的小腳。二、游戲“我說(shuō)你指”。教師小結(jié)游戲情景三、活動(dòng)延伸?；顒?dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。人體結(jié)構(gòu)圖一張。(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)？怎樣才能不尿濕褲子？教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時(shí)告知大人。“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒(méi)有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問(wèn)：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(wèn)(1)“大象教師是怎樣說(shuō)的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物。教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。如果有異物不?xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)歡樂(lè)的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈“。產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái)，一齊來(lái)運(yùn)動(dòng)，耶!師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。幼兒團(tuán)體創(chuàng)編師：其實(shí)，還有很多小地方你們還沒(méi)有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。小班健康教案（十一）：《小白牙用處大》活動(dòng)目標(biāo)，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。初步了解食物與健康的關(guān)系。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么教師小結(jié)：小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢小結(jié)：牛奶――是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感?！庇械挠變河^察十分仔細(xì)，其中XXX小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒(méi)有，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有。XXX小朋友問(wèn)：“教師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)鯓訁^(qū)分呀”看