【正文】 每組1張16開或8開紙；無色圖案紙（每人一張）；顏料（每組一盒）。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。白米飯來的真不容易。學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒的語言能力，學(xué)說普通話。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。）穿鞋：將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起，整理。三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)“好，我們一起來做一遍。）五、蒙氏活動自選幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。幼兒園小班健康教案11活動意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會，通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。4．發(fā)展幼兒的動手能力。二、展開部分1）觀察小手，認(rèn)識小手師：請小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。2）小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。在幼兒玩玩具時，老師詢問小朋友：你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。3）引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手?；顒友由欤航M織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識，知道了手能做許多事情。每根手指都有自己的名字和作用。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的39。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。2。教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)2教師：誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力)3教師小結(jié)：。(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。體驗(yàn)游戲的快樂活動準(zhǔn)備：各種綠色食品。依此方法請其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒，我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動《開心娃娃》，希望改變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實(shí)生活中去關(guān)注情緒，解決情緒問題，為形成積極人格，擁有良好個性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現(xiàn)快樂的情緒。二、欣賞熟悉的39。欣賞生活中多種熟悉的表情，體驗(yàn)開心表情最漂亮。小結(jié)：所以我們要經(jīng)常做一個開心的寶寶，會自己穿衣服開心，幫助別人也開心，認(rèn)真玩游戲也開心，三、操作活動：送笑臉。經(jīng)常讓自己做一個開心娃娃，因?yàn)殚_心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮?；顒又幸杂變簽橹黧w，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到開心，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法?；顒訙?zhǔn)備:幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。(四)說完故事,教師提問:“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。第四篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案1活動目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.2體驗(yàn)?zāi)_對生活的重要性.設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。活動過程：一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)1 游戲?qū)搿?(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。（2）教師演示幻燈片。請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。幼兒園小班健康教案2活動目標(biāo)通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏?；ㄇ蛉舾伞⑿?、小橋等。幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的`能力選擇場景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能?！糜未蟀烷_來了，帶著我們?nèi)ゴ河??！淅哿?，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧?！苟篂槭裁纯扪?？，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。幼兒園小班健康教案4活動目標(biāo)：認(rèn)識綠色食物。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺去買。在這次活動中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的39?；顒舆^程：：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。、想一想。肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。二、找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。還可以玩“看誰指得快”的游戲，即教師快說，孩子快指。教師說：“有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義?；顒咏M織讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動的興趣教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出米的好處教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費(fèi)?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。）經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。）[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦?。ㄋ模┓潘烧韀師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！幼兒園小班健康教案：小小宴會活動目標(biāo)：讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道?；顒舆^程：介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。（1）你們看這四個小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？（2）你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。通過玩球活動引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。二、基本部分：讓幼兒猜謎語。幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。幼兒園小班健康教案10活動目標(biāo)：、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。活動準(zhǔn)備：，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐?！赌_丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。，練習(xí)在各種形狀的觸覺板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊(duì)伍的末尾。（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。第三次游戲：鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。黃豆?fàn)敔旑^飾一個。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識其他豆制品。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會排隊(duì)，不插隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。（二）引出主題。一二三四五，五四三二一。小朋友跟緊老師，不要落對了。（5）師：哦這個小朋友說跳過去，來給大家示范一下，小朋友們仔細(xì)看他想的39。（7）師：這個小朋友真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。（8）小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。（3）師：這個小朋友說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒?，先過小路，然后接著去過小河，在鉆山洞，每個幼兒都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。（6）小結(jié)：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。鼓勵幼兒大膽講述?；顒訙?zhǔn)備：多媒體制作、每桌上有識字卡片。幼兒講述，老師簡單小結(jié)：原來小狗熊長了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼到底該怪誰呀?這個故事名字就叫牙病怪誰。觀看第三張：嘴巴會說什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的.。觀看第五張：請孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說什么?眼睛它怪誰呀?老師小結(jié)：眼睛說：怪小狗熊自己，睡覺前老是吃糖。7 、觀看第七張，問：“小朋友，你們來說一說?牙疼到底怪誰呢?到底什么原因?”原來，是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的，(認(rèn)識字：糖)睡覺前可不可以吃東西?睡覺前該干什么?(刷牙)8 、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問，你們知道了嗎?你愿意做小狗熊嗎?為什么?三、我們認(rèn)識了幾個字，來復(fù)習(xí)一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。五、活動流程活動導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈六、活動過程（一）活動導(dǎo)入，請客吃糖：“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）“？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。（請個別幼兒示范漱口）請幼兒討論漱口的方法是否正確。（4）集體聽口令，做動作。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活?！被顒幽繕?biāo)：認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方?；顒舆^程：一、認(rèn)識標(biāo)記圖老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。（玩兩遍）。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。幼兒手指自己的`毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。]活動延伸：游戲活動。家園配合：讓幼兒從動物標(biāo)記圖中找到自己的動物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變過去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒，然后教其認(rèn)識的做法。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒活動準(zhǔn)備：1．芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。在日常生活中，我認(rèn)為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。正確方法?！断词指琛穼W(xué)習(xí)洗手的步驟。將幼兒分成三組（小貓組、小狗組、小兔組）要求：（1） 每個盆兩個小朋友（2） 甩手要將水甩在盆里（3）用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣?；顒訙?zhǔn)備清除樓道上的障礙物保持地面干燥圖書27本活動過程：一、左手和右手播放音樂：《左手右手》伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？請放下，現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。小朋友排好隊(duì)，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。教育價值：激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。適應(yīng)年齡：――6歲教具功能：（1）幼兒分成人數(shù)相等的`兩組，每人手持一段pu管。（5）剛開始進(jìn)行游戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。初步了解健康的小常識。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的39。教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。照照鏡子，比一比，誰的牙齒