【正文】 “躲避雷雨”游戲，練習(xí)躲閃跑。大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動(dòng)作。活動(dòng)組織讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，猜猜里面是什么。教師：誰(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(zhǎng)身體。我們要愛(ài)惜白米飯，一粒都不能浪費(fèi)。建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨(dú)立意識(shí)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。）二、蒙氏集體展示活動(dòng)：《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》命名“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看。錯(cuò)誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯(cuò)誤控制點(diǎn)。右腳相同?！保ǚ乓魳?lè)）（教師示意幼兒利用鞋子上的錯(cuò)誤控制點(diǎn)進(jìn)行自我檢查。工作時(shí)充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨(dú)立意識(shí)，以及的幼兒的秩序感。初步懂得保護(hù)眼睛的`重要，注意用眼衛(wèi)生。眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長(zhǎng)在哪里？四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較?；顒?dòng)目標(biāo)：1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。5．初步了解健康的小常識(shí)?？偨Y(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)還不一樣粗。師：你的小手會(huì)做什么事？幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服。老師：“誰(shuí)還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”幼兒：再見(jiàn)或不要。教師提問(wèn)：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（與旁邊的幼兒交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。然后通過(guò)玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。幼兒園小班健康教案12設(shè)計(jì)意圖：小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái)，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。二、懂得漱口的重要性1。4。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a。c。（《刷牙歌》）幼兒園小班健康教案13一、活動(dòng)主題《小手真干凈》二、活動(dòng)目標(biāo)、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣三、活動(dòng)準(zhǔn)備肥皂毛巾水一張紙一把剪刀四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。：(1)用水把手打濕了?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。教師評(píng)價(jià)：小朋友都爭(zhēng)著去買綠色食物，一幼兒看見(jiàn)了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成幼兒園小班健康教案15設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發(fā)展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對(duì)幼兒積極人格、個(gè)性品質(zhì)的形成有重要的作用。活動(dòng)目標(biāo)，感受體驗(yàn)開(kāi)心寶寶最可愛(ài)、最漂亮。難點(diǎn)：能觀察識(shí)別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。圖片表情，體驗(yàn)開(kāi)心的表情最漂亮。（1）說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的表情并做一做。（1）師：你們平時(shí)生活中什么事情讓你最開(kāi)心？（2）幼兒操作：送笑臉娃娃。四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗(yàn)快樂(lè)情緒。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動(dòng)，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動(dòng)，活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營(yíng)造了一種愉快開(kāi)心的氛圍，讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到開(kāi)心娃娃最好看，最漂亮?；顒?dòng)過(guò)程:(一)教帥講述故事內(nèi)容,說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會(huì)油油的了。(五)教師請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:,要坐端正,手肘不張開(kāi)。通過(guò)看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。◎理解折紙步驟圖的含義?！?qū)W習(xí)看圖折錢包。◎向同伴展示并介紹自己的作品。第五篇：幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案1活動(dòng)目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。通過(guò)提問(wèn)、體驗(yàn)、延伸等活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺(jué)?；顒?dòng)過(guò)程：一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)1 游戲?qū)搿?(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。（2）教師演示幻燈片。請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。幼兒園小班健康教案2活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?；ㄇ蛉舾伞⑿?shù)、小橋等。幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的`能力選擇場(chǎng)景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能?！糜未蟀烷_(kāi)來(lái)了，帶著我們?nèi)ゴ河?。——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開(kāi)水和干糧?！苟篂槭裁纯扪剑?，通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。幼兒園小班健康教案4活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)綠色食物。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）當(dāng)幼兒說(shuō)出綠色食物，老師就到柜臺(tái)去買。在這次活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出自己曾經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)的39?；顒?dòng)過(guò)程：：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。、想一想。肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。二、找一找教師說(shuō)出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。還可以玩“看誰(shuí)指得快”的游戲，即教師快說(shuō)，孩子快指。教師說(shuō)：“有一個(gè)小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義?；顒?dòng)組織讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，猜猜里面是什么。教師：誰(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米的好處教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(zhǎng)身體。我們要愛(ài)惜白米飯，一粒都不能浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。）經(jīng)過(guò)小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）[師]大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻。ㄋ模┓潘烧韀師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車回家吧！幼兒園小班健康教案：小小宴會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺(jué)各種味道。活動(dòng)過(guò)程：介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。（1）你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？（2）你吃過(guò)這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？請(qǐng)小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品。師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。二、基本部分：讓幼兒猜謎語(yǔ)。幼兒示范，并大聲說(shuō)出怎樣玩。幼兒園小班健康教案10活動(dòng)目標(biāo)：、沙池中行走，鍛煉平衡覺(jué)和觸覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，觸覺(jué)板，由觸覺(jué)板拼搭而成的各種“小橋”圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐?！赌_丫操》活動(dòng)腿部關(guān)節(jié)。，練習(xí)在各種形狀的觸覺(jué)板“小橋”上行走，注意保持身體平衡。每次只找一個(gè)蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對(duì)隊(duì)伍的末尾。（2）引導(dǎo)幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。第三次游戲：鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充滿好奇，與觸覺(jué)板的功能相呼應(yīng)。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識(shí)其他豆制品。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)排隊(duì)，不插隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。（二）引出主題。一二三四五，五四三二一。小朋友跟緊老師，不要落對(duì)了。（5）師：哦這個(gè)小朋友說(shuō)跳過(guò)去，來(lái)給大家示范一下，小朋友們仔細(xì)看他想的39。（7）師：這個(gè)小朋友真棒，喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。（8）小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過(guò)小河溝，一種是雙腳跳過(guò)去，第二種是單腳跳過(guò)去，第三種是跨過(guò)去。（3）師：這個(gè)小朋友說(shuō)鉆過(guò)去，你來(lái)給大家示范一下，這個(gè)辦法好不好，這個(gè)寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。用這些辦法來(lái)解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒?，先過(guò)小路，然后接著去過(guò)小河，在鉆山洞，每個(gè)幼兒都要過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)，在過(guò)程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。（6）小結(jié)：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。鼓勵(lì)幼兒大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體制作、每桌上有識(shí)字卡片。幼兒講述，老師簡(jiǎn)單小結(jié)：原來(lái)小狗熊長(zhǎng)了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼到底該怪誰(shuí)呀?這個(gè)故事名字就叫牙病怪誰(shuí)。觀看第三張：嘴巴會(huì)說(shuō)什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的.。觀看第五張：請(qǐng)孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說(shuō)什么?眼睛它怪誰(shuí)呀?老師小結(jié)：眼睛說(shuō)：怪小狗熊自己，睡覺(jué)前老是吃糖。7 、觀看第七張，問(wèn)：“小朋友，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)?牙疼到底怪誰(shuí)呢?到底什么原因?”原來(lái)，是小狗熊睡覺(jué)前老是吃糖引起的，(認(rèn)識(shí)字：糖)睡覺(jué)前可不可以吃東西?睡覺(jué)前該干什么?(刷牙)8 、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問(wèn)，你們知道了嗎?你愿意做小狗熊嗎?為什么?三、我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，來(lái)復(fù)習(xí)一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。五、活動(dòng)流程活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈六、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）“？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。（4）集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活?！被顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖老師出示標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友（兩張）。（玩兩遍）。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記。幼兒手指自己的`毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。]活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)。家園配合：讓幼兒從動(dòng)物標(biāo)記圖中找到自己的動(dòng)物朋友，并帶回家放在自己的毛巾、杯子處。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變過(guò)去老師先貼好標(biāo)記圖再按座位等順序分配給幼兒，然后教其認(rèn)識(shí)的