【正文】 。采取“自選―練習―尋找”的方法，讓幼兒有更多的自主權。要求幼兒在家里也能做到分巾、分杯。請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特征。）日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什么，長得什么樣等。如“快快找到好朋友”。點評：讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。）請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。[點評：在游戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是，它是我的好朋友。活動準備：各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的”。幼兒園小班健康教案15教案分析：本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖，難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“這是我的。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。七、活動反思這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。（空手模仿）（3）請個別幼兒聽口令做動作。集體學習：正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。二、材料準備芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。幼兒園小班健康教案14一、活動目標通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。自由操作活動卡片與老師同步練習。小朋友，你們說，牙疼到底怪誰呢?讓幼兒講。觀看第六張：復習詞：小狗熊。老師小結：手說：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就癢癢地想去拿糖。老師小結：嘴巴說：怪手，手老是拿糖給我吃。認識字：嘴巴。二、分頁講述觀看第一張：(看后講述)你看到了什么?(認識牙齒)牙齒怎么了?幼兒講講看到的內容，老師小結：小狗熊只有六顆牙齒，小狗熊長了蛀牙，真疼!觀看第二張：(看后提問)這是什么?認識“牙齒”。幼兒看一遍動畫。活動過程：一、觀看多媒體首頁，引起幼兒學習興趣。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。初步培養(yǎng)幼兒識字的興趣。幼兒園小班健康教案13活動目的：感受flash動畫，理解故事內容。（三）放松動作，聽輕音樂。（5）師：幼兒分批進行解救松鼠行動，教師從旁輔導。排好隊伍一個跟著一個來啊。然后是鉆過山洞。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了。（1）師：安全度過小河，小朋友們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去?。浚?）幼：鉆過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。你也在原地試一試吧。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎？注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。哪還有其他辦法嗎？（6）幼：這樣一只腳跳過去。這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。（3）師：我們游不過去怎么辦？誰來想想辦法呢？（4）幼：跳過去。過小河溝。師：我們要救小松鼠，先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路，慢慢走。師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎？那獵人抓到了誰？師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個獵人想：“老虎沒抓到，抓到五只小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎么辦??？（幼兒自由回答）（三）我們先做好熱身運動，然后去救小松鼠好不好？（健康操）做好熱身運動，我們一起去救小松鼠。松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)。師：一二三四五，上山打老虎。《健康操》做韻律活動。二、活動準備：麻繩、呼啦圈。幼兒園小班健康教案12一、活動目標：發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調性。老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）幫助幼兒認識豆制品的價值。⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶【活動過程】猜謎語，引起幼兒興趣?！净顒訙蕚洹繄D片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。幼兒園小班健康教案11【活動目標】幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。該活動根據(jù)小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習的目的?；顒臃此迹罕敬位顒铀玫挠|覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現(xiàn)不同的練習難度。四、放松活動，鴨媽媽可開心了。（3）啟發(fā)幼兒思考用什么方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。第二次游戲：（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。第一次游戲：（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。規(guī)則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發(fā)，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。教師根據(jù)幼兒的練習情況適時指導。“池塘”里搭各種“小橋”。二、練習動作“小橋”的圖片?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到“池塘”邊。，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。三、結束部分：游戲結束，聽音樂做放松動作。游戲：《小小運糧隊》小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。請個別姿勢正確的39。出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。［活動過程］一、開始部分：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。［活動準備］皮球若干、皮筋一根。幼兒園小班健康教案9［活動目標］在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。（4）你最喜歡吃的是什么？為什么？小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。品嘗食物時的感覺。出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。，讓我們先看一看都有些什么？引導幼兒說出它們的名字。教育掛圖《小小宴會》。啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。）[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。）（三）自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡?；顒舆^程（一）熱身運動：快樂小司機[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋?、開車、摁喇叭、轉彎等動作。依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。課后活動：粘貼米粒畫讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。白米飯來的真不容易。放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦教師：那么誰知道米是怎么來的呢，？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。一個搖過了要給另一個，不要爭?；顒訙蕚溲b有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張16開或8開紙；無色圖案紙（每人一張）；顏料（每組一盒）。幼兒園小班健康教案7目標1. 使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。教學反思小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。”啟發(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復進行）鼓勵能準確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。出示缺少五官的面部圖畫?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個孩子說，另一個孩子指。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。(3) 不能用手勾鼻子.(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。并念兒歌鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量?；顒訙蕚?1. 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。活動延伸：師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮。(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。如果挑食，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?(2)。教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害?；顒訙蕚洌盒」泛托」穻寢尩氖峙?。，逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。，努力做到不挑食，不偏食。綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。有的幼兒看見別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。依此方法請其他小朋友當顧客繼續(xù)游戲。你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺二、游戲老師當顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。體驗游戲的快樂活動準備：各種綠色食品?；顒友由旒覉@共育請家長協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備?！∨笥眩憬惺裁疵譃槭裁纯弈亍趺磶椭苟拐业嚼蠋煟ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？，可以怎么避免。