【正文】 何交易，什么價(jià)位進(jìn)行交易，持倉多久等等。不同形態(tài)的K線表示一段時(shí)間內(nèi)空多方力量的斗爭結(jié)果。原理：試驗(yàn)性趨勢線上第三點(diǎn)被驗(yàn)證時(shí)為有效的趨勢線。要求：熟悉各種形態(tài)的圖形，并判斷形態(tài)被突破后匯價(jià)的走勢。反轉(zhuǎn)形態(tài)的形成所必備的要點(diǎn)：市場必須在此之前有明顯的趨勢行情；趨勢線被有效突破；如果反轉(zhuǎn)形態(tài)在底部形成，在出現(xiàn)向上突破的后半段則要求伴隨著成交量逐漸放大；反轉(zhuǎn)形態(tài)的跨度和波幅越大，形成后所出現(xiàn)的行情變化幅度就越大。當(dāng)柱狀線處于零的時(shí)候，可能上升達(dá)到頂點(diǎn)，是重要的賣出信號，行情要發(fā)生發(fā)轉(zhuǎn)，變?yōu)榈鴦?。[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及原理]要求：分析美國最近公布的重要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對比美元行情，觀察其對美元行情的影響，形成分析報(bào)告。第三篇：人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書人力資源管理專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 第一部分畢業(yè)設(shè)計(jì)組織安排一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程之后,在畢業(yè)之前進(jìn)行的一次比較全面而深入的現(xiàn)場專業(yè)實(shí)踐,是使學(xué)生達(dá)到勞動經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是綜合考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的一個(gè)重要方面。深入現(xiàn)場做必要的專題調(diào)研和實(shí)測工作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立地創(chuàng)造性地開展工作的能力。為此，學(xué)生在實(shí)習(xí)之前應(yīng)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書，明確指導(dǎo)書規(guī)定的目的和要求，并依據(jù)指導(dǎo)書結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，擬訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)習(xí)結(jié)束后,各實(shí)習(xí)小組做好實(shí)習(xí)的善后工作，借東西要?dú)w還，損壞東西要賠償，尤其要檢查圖紙資料的借還情況，如有問題應(yīng)及時(shí)處理。同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中，還要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和共同協(xié)作的精神，要虛心向工人群眾學(xué)習(xí)，模范遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不得損壞國家和群眾利益，對實(shí)習(xí)單位的重要資料應(yīng)注意做好保密工作。結(jié)合實(shí)際分析可以有側(cè)重點(diǎn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)定量分析，要求把統(tǒng)計(jì)分析、財(cái)務(wù)會計(jì)分析、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動分析和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等運(yùn)用于資料分析中。論文中，除了國家有關(guān)政策法規(guī)文件等外，不能抄襲其他文獻(xiàn)。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和答疑整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下,由經(jīng)濟(jì)教研室指派教師進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。督促設(shè)計(jì)按計(jì)劃完成，定期檢查設(shè)計(jì)的工作量是否適當(dāng),內(nèi)容是否達(dá)到指導(dǎo)書的要求，設(shè)計(jì)進(jìn)展是否按計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，切實(shí)避免不動腦筋，無主見，依賴教師的現(xiàn)象。答辯內(nèi)容主要是畢業(yè)論文部分。經(jīng)濟(jì)評價(jià)分析中選用的指標(biāo)體系的合理程度、分析方法的準(zhǔn)確程度及所用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。設(shè)計(jì)中是否表現(xiàn)創(chuàng)造性或獨(dú)特見解。第一部分是畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告成績，占總成績的20%；第二部分是畢業(yè)論文成績，占總成績的60%；第三部分是畢業(yè)答辯成績占成績的20%。由學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，開學(xué)時(shí)必須按時(shí)報(bào)到，否則按自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位對待。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排畢業(yè)實(shí)習(xí): 從3月4日至5月4日（9周）實(shí)習(xí)答辯：從5月5日至5月11日論文撰寫：從5月12日至6月15日論文答辯：從6月18日至6月23日—6— 第二部分 《實(shí)習(xí)單位報(bào)告期生產(chǎn)經(jīng)營活動分析與評價(jià)》參照指導(dǎo)書（本部分要求在２００００字以上）學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，對實(shí)習(xí)單位報(bào)告期的生產(chǎn)經(jīng)營及人事管理狀況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)的理論知識，進(jìn)行定性和定量的分析和研究。第三節(jié) 企業(yè)管理基本情況（基本做法）一、企業(yè)管理的基本制度、管理模式、經(jīng)濟(jì)承包、責(zé)任制的制訂與完善。第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃完成情況分析與評價(jià)一、產(chǎn)量、產(chǎn)值完成情況的分析與評價(jià)二、企業(yè)均衡生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的分析與評價(jià)三、企業(yè)生產(chǎn)過程的工藝流程簡述，其合理性分析四、企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和品種計(jì)劃完成情況的分析與評價(jià)五、對企業(yè)生產(chǎn)組織的總體評價(jià)，包括好的經(jīng)驗(yàn)，存在問題，本人的建議等。四、社會貢獻(xiàn)率和社會積累率等指標(biāo)分析第三節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況的總評價(jià)對產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、銷售和利潤等要素按月畫出動態(tài)圖，并在此基礎(chǔ)上，利用專業(yè)知識進(jìn)行定性和定量的綜合分析，對企業(yè)報(bào)告期生產(chǎn)經(jīng)營管理狀況做出總評價(jià)。勞動定額管理（包括標(biāo)準(zhǔn)定額與作業(yè)定額的編制方法、定額的修改、勞動定額貫徹執(zhí)行與日常管理方式方法、勞動定額完成情況統(tǒng)計(jì)分析等）。企業(yè)勞動生產(chǎn)率水平及其影響因素、提高途徑等。1實(shí)習(xí)單位在人力資源測評考評方面的經(jīng)驗(yàn)及探索情況。注意本章內(nèi)容與第一章內(nèi)容在撰寫時(shí)要統(tǒng)籌安排，以免前后矛盾或重復(fù)。學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：大小適宜對學(xué)生來講，題目過大，難駕御，不易分析深入透徹，難免使文章沒有—10— 價(jià)值；題目過大，收集資料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使文章顯得零亂，不得要領(lǐng)。量力而行論文選題要防止盲目性。學(xué)生結(jié)合實(shí)際選題，突出現(xiàn)實(shí)性，可以從以下三個(gè)方面入手：（1）選擇本專業(yè)領(lǐng)域的重大問題，這類問題一般是本專業(yè)當(dāng)前理論及實(shí)務(wù)方面的熱點(diǎn)問題，代表本專業(yè)的發(fā)展研究方向。（3）針對某一具體問題的對策研究。確定選題是撰寫好畢業(yè)論文重要的一步，而選好論文的標(biāo)題同樣不可忽視。畢業(yè)論文標(biāo)題的確定可以采用以下方法：（1）以文章的總論點(diǎn)作標(biāo)題。不經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可的題目，不能作為畢業(yè)論文?！?2—(2)提出問題本論它是論文的主體，是論文中最重要的部分，整個(gè)論證過程在此展開。論點(diǎn)往往反映作者對事物的根本看法、基本立場。在選擇論據(jù)時(shí)，要注意論據(jù)是真實(shí)性、代表性、充分性。四、畢業(yè)論文的內(nèi)容組成論文標(biāo)題目錄內(nèi)容摘要關(guān)鍵詞正文參考文獻(xiàn)五、畢業(yè)論文的撰寫選題選題在畢業(yè)論文寫作中占有十分重要的地位。擬訂提綱擬訂提綱，是指在大量收集材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文主題的需要編寫和制定論文結(jié)構(gòu)框架和體系。通過資料收集，可以了解前人的研究成果，了解本領(lǐng)域的前沿研究狀況，也可以擴(kuò)大自己的知識視野，從而可以避免低水平的重復(fù)，走不必要是彎路或侵權(quán)性行為，在前人的基礎(chǔ)上，寫出更高水平的學(xué)術(shù)論文。譯文準(zhǔn)確、通順，字?jǐn)?shù)在3000～5000漢字之間。修改原稿—15—修改，就是修改論文草稿中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。二是形式上考慮，包括題目是否簡明、貼切；論證是否深刻；詳略是否得當(dāng)；結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)；文字表達(dá)是否準(zhǔn)確。六、畢業(yè)論文的裝訂順序封面?！?6—論文部分字?jǐn)?shù)不得少于15000字。通過專業(yè)實(shí)習(xí)，要求達(dá)到下列目的：1﹑使學(xué)生在總體上深入認(rèn)識企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)各環(huán)節(jié)、各部門之間的相互關(guān)系，對企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的運(yùn)作方式和運(yùn)行機(jī)制有一個(gè)清晰的認(rèn)識和把握。通過專業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告以及進(jìn)行必要的專題設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識和其他理論知識，初步具有解決企業(yè)勞動人事管理實(shí)際問題的能力。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容共分三部分，重點(diǎn)是第三部分。企業(yè)綜合經(jīng)營目標(biāo)、方針政策和發(fā)展戰(zhàn)略的制定及其執(zhí)行情況。入世后，企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及企業(yè)將采取的對策。（三）企業(yè)勞動人事管理的狀況與經(jīng)驗(yàn)通過企業(yè)人力資源管理部門、人事部門和勞動工資方面負(fù)責(zé)人做專題報(bào)告，深入調(diào)查和閱讀有關(guān)部門的資料，重點(diǎn)了解和掌握以下的情況：1﹑企業(yè)勞動人事管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)范圍。勞動工資管理狀況（包括工資形式、工資水平及工資總額的確定方法；工資增長的確定原則和方法；企業(yè)獎懲制度的制定和執(zhí)行情況）。近年來，企業(yè)的勞動力尤其是大學(xué)生需求狀況，利用情況與滿足程度。學(xué)生除了在現(xiàn)場進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)以外，還必須寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行專題設(shè)計(jì)或者寫出專業(yè)論文，專業(yè)論文和專業(yè)設(shè)計(jì)可任選其一。專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生字對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行廣泛深入地了解研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所掌握的知識，針對企業(yè)（或一個(gè)車間、一個(gè)區(qū)隊(duì)）勞動人事管理工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)應(yīng)做到有理有據(jù)，有說服力，能反映現(xiàn)代企業(yè)改革的要求。實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)場的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)現(xiàn)場管理人員和指導(dǎo)老師的指揮，確保實(shí)習(xí)安全。實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格聽從指導(dǎo)老師的指揮，不得曠工、曠課，違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，有事不能參加實(shí)習(xí)者必須向指導(dǎo)老師請假。以上規(guī)定必須引起高度重視，凡違反者，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力；有較好的文字、口頭表達(dá)能力。內(nèi)容2 工作分析與崗位說明實(shí)訓(xùn)要求：在擁有局域網(wǎng)的人力資源實(shí)訓(xùn)室里，就特定案例讓學(xué)生對多個(gè)工作崗位進(jìn)行分析和描述，也可以分組討論。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）確定在招聘過程中的關(guān)鍵步驟。（5）協(xié)助擇員測試，心理測驗(yàn)學(xué)等。然后由每個(gè)人或小組遞交分析與改進(jìn)報(bào)告。（3）依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼吆蛻T例，建立公平、有競爭力的報(bào)酬策略。我們建立起了一系列的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生開展課外的實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造了良好條件。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）社會調(diào)查的一般過程：首先，確定調(diào)查研究任務(wù)，包括選擇調(diào)查課題，進(jìn)行探索性研究，明確調(diào)查問題；其次，設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案，建立一個(gè)回答具體調(diào)查問題的框架結(jié)構(gòu)，包括所選擇的調(diào)研方法、如何選擇樣本、分析數(shù)據(jù)的方法；再次，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，這是準(zhǔn)備階段的核心問題。（二）調(diào)查課題的選擇 ：（1）需要性原則，指所選課題是社會發(fā)展中迫切需要解決的實(shí)際問題；（2）可行性原則，指選題要切實(shí)可行，能夠完成；（3）適當(dāng)性原則，即題目大小適中，確定課題內(nèi)容、范圍要適當(dāng)。：包括訪問法、觀察法、問卷法等。：調(diào)查者在問卷開頭向被調(diào)者寫的一封簡短信，說明調(diào)查的目的、意義、調(diào)查單位及完成后的價(jià)值、選擇方法以及填答說明。：在問卷的最后，用簡短的語言對被調(diào)查者的合作表示感謝，也可征詢被調(diào)查者對問卷設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查本身的看法和感受。實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師可隨時(shí)抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記交帶隊(duì)老師。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。，搞好環(huán)境衛(wèi)生，留下良好的印象。二、實(shí)習(xí)形式 集中與分散相結(jié)合，全年級分二個(gè)大組分別到工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)，中間輪換，每個(gè)大組到企業(yè)后再分若干個(gè)小組到有關(guān)車間或銷售部進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)或銷售實(shí)習(xí)，每個(gè)小組均由帶隊(duì)老師或現(xiàn)場指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。四、實(shí)習(xí)時(shí)間按本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)間，進(jìn)行二周實(shí)習(xí)。六、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)結(jié)束前，用1至2天的時(shí)間，對這次實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，并寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，其內(nèi)容如下：；；。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）和不及格（60分以下）五級分制評定。，團(tuán)結(jié)友愛，同心協(xié)力搞好實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要通過深入到工商企業(yè)的各職能部門、各車間、各銷售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營、決策、計(jì)劃、質(zhì)量、成本、材料、設(shè)備、勞資、技術(shù)、財(cái)務(wù)、銷售、采購等全方位的管理。四、實(shí)習(xí)基本要求（一）實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績考核的重要依據(jù)，學(xué)生必須逐日記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會、發(fā)現(xiàn)問題及改進(jìn)的建議和措施，認(rèn)真做好資料的積累。實(shí)習(xí)報(bào)告是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一，它反映學(xué)生分析和歸納問題的能力，希望同學(xué)們認(rèn)真撰寫，實(shí)習(xí)結(jié)束后連同實(shí)習(xí)日記一起交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評閱。實(shí)習(xí)成績按優(yōu)（90分以上）、良（80－90分）、中（70－80分）、及格（60－70分）、不及格（60分以下）五級記分制評定。前者可深入實(shí)踐總結(jié)企業(yè)獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，后者則通過調(diào)查研究解決企業(yè)管理中存在的問題、提出改進(jìn)方案或?qū)Σ摺ＰＶ笇?dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的情況，指導(dǎo)學(xué)生收集現(xiàn)場資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目。要注意資料、數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完備性和系統(tǒng)性，以保證畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行。學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)單位后，要在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師指導(dǎo)下于一周內(nèi)制定詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃，通過電子郵件報(bào)校指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)日記是對實(shí)習(xí)過程中每天活動情況的記錄，學(xué)生要將每天的活動內(nèi)容、方式、收集到的資料、數(shù)據(jù)以及自己的收獲、發(fā)現(xiàn)的問題、合理化建議等逐項(xiàng)記錄下來。⑵實(shí)習(xí)過程概述。⑹對今后實(shí)習(xí)的建議。、保安條例，借閱圖紙、資料應(yīng)及時(shí)歸還，不得損壞，更不得丟失。（六）實(shí)習(xí)成績評定實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要填寫《實(shí)習(xí)評語表》（見附件），并由現(xiàn)場指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位主管人員簽字、蓋章。（八）組織領(lǐng)導(dǎo)與工作程序畢業(yè)論文全部工作在經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下進(jìn)行，工商管理系成立畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的具體組織與實(shí)施，學(xué)生分小組進(jìn)行指導(dǎo)，每組安排具體指導(dǎo)教師，教師及學(xué)生分組由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排。學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，并取得合格成績后，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)論文工作。⑶指導(dǎo)教師將學(xué)生選題情況報(bào)工商管理系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書。⑺在教師指導(dǎo)下撰寫論文。3．論文指導(dǎo)論文寫作過程一般分為選題、資料收集、確定論文寫作提綱、論文開題、論文初稿寫作、論文定稿等階段，指導(dǎo)教師對學(xué)生論文寫作過程進(jìn)行全程指導(dǎo)，指導(dǎo)的形式分為集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)，每個(gè)階段都至少安排一次集中指導(dǎo)和一次個(gè)別指導(dǎo)，并將指導(dǎo)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。論文評閱人一般為兩名，并實(shí)行指導(dǎo)教師回避制。答辯采取分組的方式進(jìn)行，并實(shí)行指導(dǎo)教師回避制。③答辯委員會提問題，學(xué)生準(zhǔn)備5分鐘后回答問題，答辯委員在學(xué)生回答問題過程中可進(jìn)一步追問。論文寫作過程考核實(shí)行百分計(jì)分制，由指導(dǎo)教師根據(jù)《學(xué)生論文指導(dǎo)記錄本》和論文質(zhì)量進(jìn)行綜合評定，并在論文正式稿上簽署評定意見。成績評定時(shí)，綜合考查學(xué)生完成畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平、工作態(tài)度、基本理論掌握程度、解決實(shí)際問題的能力、調(diào)查研究能力、論文格式及答辯情況等。（十二）論文重修及復(fù)答辯對于論文不合格的學(xué)生，將分為兩種情況分別安排重修和復(fù)答辯：（不及格）或論文評閱不合格（不及格）的學(xué)生，將安排其進(jìn)行論文重修，具體時(shí)間安排及要求與下一年級學(xué)生相同。（十三）論文文檔打印要求畢業(yè)論文按格式要求打印論文初稿、論文二稿和論文三稿各一份，該三份稿件要體現(xiàn)教師指導(dǎo)和修改情況，并