《貓》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 頭”、“非??不可”理解貓的盡職。更輕、更溫柔，有撒嬌的意思。讓我們也做生活中的有心人，觀察身邊有意思、感興趣的動(dòng)物，用學(xué)過(guò)的方法記錄它們的一點(diǎn)一滴，做一個(gè)會(huì)觀察，會(huì)講故事、寫故事的小學(xué)生！第二篇：課文《貓》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容，了解作者筆下的貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，體會(huì)文章內(nèi)在的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析和表達(dá)能力。接著讓學(xué)生初讀課文，質(zhì)疑、釋疑，對(duì)課文內(nèi)容能初步感知。讓學(xué)生從整體上把握本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，初步弄清課文的大致內(nèi)容和寫作順序。⑵ 對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。二、逐段細(xì)讀，引導(dǎo)深究課文中作者抓住了大花貓性格古怪，小花貓的特點(diǎn)，教者要抓住重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一邊讀一邊想的方法去探究文章的內(nèi)容，去感悟作者的真情實(shí)感，去領(lǐng)悟作者的寫作方法。③ 投影出示貓睡覺(jué)、貓等老鼠的靜態(tài)畫面，體會(huì)貓盡職的特點(diǎn)。⑵ 讀中讓學(xué)生邊讀邊想，邊畫出課文中能表達(dá)作者對(duì)貓的喜愛(ài)的語(yǔ)句，再分四人小組展開(kāi)議論：作者對(duì)貓喜愛(ài)的原因是什么?精讀課文，領(lǐng)悟作者的寫作方法：⑴ 精讀全文，思考回答：作者為什么能抓住貓古怪的性格和淘氣這兩個(gè)特點(diǎn)?學(xué)生回答后小結(jié)：由于作者平時(shí)喜愛(ài)貓，對(duì)貓有濃厚的興趣，并且對(duì)貓進(jìn)行了十分細(xì)致地觀察，這樣就抓住了貓性格古怪、淘氣的特點(diǎn)。生各抒己見(jiàn)暢談學(xué)了這課后，你學(xué)到了哪些寫作知識(shí)。通過(guò)不同形式的朗讀，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，對(duì)作者思想感情的體會(huì)，在此基礎(chǔ)上稍加指導(dǎo)朗讀、背誦，學(xué)生便可以完成背誦任務(wù)。懂得本課抓住貓的性格特點(diǎn)，有層次地?cái)⑹龇椒?。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生自主預(yù)習(xí)，解決字詞認(rèn)讀及重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋第一課時(shí)一、導(dǎo)入（聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生對(duì)新課產(chǎn)生親切感）。劃分段落。）三、講讀課文。概括一下自己對(duì)貓的印象。（釋：屏息凝視，盡職）（突出：“非┉┉不可┉┉”）多音字：屏5．點(diǎn)撥：貓又是老實(shí)，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點(diǎn)聯(lián)起來(lái)的呢？你們?cè)僮x讀課文，特別注意課文中連接的詞語(yǔ)和句子。這些就是貓的古怪的表現(xiàn)之一。第二段：9．繼續(xù)往讀，貓又怎么古怪，這一節(jié)中，你覺(jué)得哪幾句是主要的，能概括全小節(jié)內(nèi)容的，把有關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)，準(zhǔn)備自己講書。（3）寫高興，著重寫了貓的不同叫聲。你們能用一對(duì)反義詞把這一節(jié)的內(nèi)容概括一下嗎？（板書：怕、勇猛）12．用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們聯(lián)接起來(lái)。在結(jié)構(gòu)上是總分寫法。13貓古怪：既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職（成年）既膽小又勇敢第二課時(shí)一、講讀課文。（“好玩具；不哭、打秋千、生氣勃勃、天真可愛(ài)”以體會(huì)擬人手法的運(yùn)用及作用。一根雞毛淘氣一玩起來(lái)它們的膽子你見(jiàn)了二、練習(xí)背誦。）作業(yè)：學(xué)習(xí)樂(lè)園 ［板書設(shè)計(jì)］13貓（滿月）淘氣、可愛(ài)第四篇：17《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))貓教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫“性”等13個(gè)生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個(gè)詞語(yǔ)有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。板書：貓（齊讀）二、初讀課文，掌握生詞新詞初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字反饋?zhàn)詫W(xué)情況： ，卡片演示生字：“憑”字上半部分是“任”最后一筆稍短；“貪”字上半部不能多加一點(diǎn)寫成“令”，“癢”偏旁不是“廣”，“辟”字的左邊不是“啟”。，體會(huì)老舍先生筆下的貓給你什么感受？（2）自由討論，小組交流匯報(bào)（3）檢查匯報(bào)情況，請(qǐng)幾個(gè)小組代表談?wù)?板書： 古怪淘氣 可愛(ài)（4）請(qǐng)選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書，把“古怪”“淘氣”“可愛(ài)”的味道讀出來(lái)。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛(ài)生活的思想感情。二、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)自由組合閱讀課文了，這節(jié)課就讓我們深入學(xué)習(xí)貓是怎樣古怪、淘氣、可愛(ài)的？板書：古怪 淘氣 可愛(ài)三、整體感知，體會(huì)真實(shí)的表達(dá)方法（分大組朗讀交流）。這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓的身上，跟一般情況不同，只能稱其古怪。）c.“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?。ㄆ料⒛曋钙磷『粑?，聚精會(huì)神地看。）d.“它若不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。還有從幾方面寫小貓的淘氣？體會(huì)到：，也不怕撞疼，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。盡職：努力做好本職工作。依據(jù)板書總結(jié)全文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。（融情于貓，情貓相融）如“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。）“它在花盆里摔跤，抱著花枝大秋千，所過(guò)之處，枝折花落。學(xué)生分頭準(zhǔn)備，同桌交流。學(xué)情分析：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。可是，大家都知道，在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，日本國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)陷入嚴(yán)重崩潰的局面。在運(yùn)輸過(guò)程中，日本會(huì)采用哪些交通方式呢？為什么？采用海運(yùn)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1