【正文】 1．愛惜學(xué)習(xí)用品，小心使用，盡力愛護。因此，及時對二年級小學(xué)生進行愛惜學(xué)習(xí)用品的 教育十分必要，以使他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好作風(fēng)，好習(xí)慣。3．加強趣味性，本課講的內(nèi)容是學(xué)生天天見到的學(xué)習(xí)用品，很容易感到平淡無奇，教學(xué)中一定要采取生動活潑的 教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強 教育效果。1．師說：：身子細(xì)又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。同學(xué)猜。出示橡皮卡片，貼在黑板上。3．我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)用品呢？板書：愛惜過渡語：有個同學(xué)叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來看看她是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的吧！三、修一修 還能用出示課件，下載（場景一、二）（1）小組交流：小蘭為什么說修一修就可以啦？你要是書包會對小蘭說是什么？（2）請同學(xué)把書包拿出來，互相看看，比比，誰的書包愛護得最好。2．總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課時安排：本課用兩課時完成。二、演一演，猜一猜。三、畫一畫，評一評。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評 師小結(jié)活動三、總結(jié)全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。第一課時教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。（二）整理活動１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)難點： 能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。游戲：跟老師一起做做這些動作。同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。指名學(xué)生說。小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？學(xué)生討論學(xué)習(xí)。A、在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺得干凈嗎？剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾？有沒有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染？ 活動二：缺水王國歷險記在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。多用肥皂，少用洗滌劑。在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｎ覀兊拇蟮貗寢屵€需要一片綠?！毙∨笥眩銈兊闹参镏R豐富嗎？誰是植物小專家呢？進行下一個環(huán)節(jié)。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用六、護綠小使者植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：金魚、兔子等小動物?！鼻嗤堋；顒右唬嚎匆豢?，猜一猜你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。）看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。老師有一首拍手歌。體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊的情景。）同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。教學(xué)重點：喜歡參加豐富多彩的少先隊活動 教學(xué)難點：在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心 教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊活動的海報或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊活動１、少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動……學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１、有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看……出示課件 遇到難題怎么辦？ 忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？ 遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。（小組代表反饋：）小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。不過，我認(rèn)為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？（4）小組反饋活動情況。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興?！傲弧边€沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。課件。板書課題活動二、收集資料，體驗長大腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？小組討論，全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友聽后談?wù)劯邢胄∨笥涯芙】档爻砷L，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。第十二課 我的暑假計劃主題活動目標(biāo):情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。活動過程及設(shè)計意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？（課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。）幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。同學(xué)們都有了自己的暑假小計劃，老師相信大家一定能自覺地按計劃進行，過一個快樂而有意義的暑假！活動建議：活動一：小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。學(xué)生為小亮出謀劃策時，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦用心。為了課上省時，教師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計劃。學(xué)生談感想。今天，我也給大家?guī)砹艘患易约鹤龅氖止に嚻?，（教師根?jù)實際情況而定）我做得當(dāng)然比較的簡單，現(xiàn)在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧?。ǔ鍪臼止ぶ谱鞯匿浵瘢〤、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創(chuàng)造了美，這美又裝點了人們的生活。A、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。師：今天，通過學(xué)習(xí)交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng)人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創(chuàng)造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，讓我們贊嘆，讓我們佩服。你們瞧，在我國，生活在不同地區(qū)的人們，他們在自己的土地上勞動創(chuàng)造，創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化，每個人綻放的笑臉，每個人唱出的歌聲，都表達出了濃濃的鄉(xiāng)土情。二、課程基本理念：道德存在于兒童的生活中。三、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。行為與習(xí)慣：（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。最后一課《長大，真好》是二年級下學(xué)期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。六、課時安排：本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。突出養(yǎng)成教育的要求。三、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。五、教學(xué)進度與安排本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。二、教材分析：本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。體現(xiàn)一定的開放性。自然、誠實、求上進。保護環(huán)境，愛惜資源。（四）過程與方法方面：體驗提出問題、探究問題的過程。在教學(xué)中積極探索教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。五、教學(xué)安排：單元主題活 動 主 題活 動 內(nèi) 容課時備注我生活的地方我愛家鄉(xiāng)的山和水A．說說我的家鄉(xiāng)2B．畫畫我的家鄉(xiāng)C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌美麗的重慶A．家鄉(xiāng)物是座山水城2B．家鄉(xiāng)美景真迷人C．建設(shè)家鄉(xiāng)新農(nóng)村我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多A．我的39。2B．我懂事了。二、教材分析。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動。過程與方法方面的培養(yǎng)：（1）、體驗提出問題、探索問題的過程。能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。在本課程中，、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：（1）教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動。（3）教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合