【正文】 可在課堂上完成，也可安排必要的課前準備活動或課后延伸活動來配合。（3）教學活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。在本課程中，、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。能用多種方法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。行為與習慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。二、教材分析。五、教學安排：單元主題活 動 主 題活 動 內(nèi) 容課時備注我生活的地方我愛家鄉(xiāng)的山和水A．說說我的家鄉(xiāng)2B．畫畫我的家鄉(xiāng)C．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌美麗的重慶A．家鄉(xiāng)物是座山水城2B．家鄉(xiāng)美景真迷人C．建設(shè)家鄉(xiāng)新農(nóng)村我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多A．我的39。（四）過程與方法方面：體驗提出問題、探究問題的過程。自然、誠實、求上進。二、教材分析：本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。三、教學措施認真學習《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準》，把握課程的實質(zhì)。學生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學習活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學習的與兒童零距離的學習目標，引導(dǎo)兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。行為與習慣：（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。二、課程基本理念：道德存在于兒童的生活中。師：今天，通過學習交流，我們看到了勤勞樸實的家鄉(xiāng)人，他們樂觀向上，辛勤耕耘，創(chuàng)造出了豐富多彩的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)，讓我們贊嘆，讓我們佩服。今天，我也給大家?guī)砹艘患易约鹤龅氖止に嚻罚ń處煾鶕?jù)實際情況而定）我做得當然比較的簡單，現(xiàn)在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧?。ǔ鍪臼止ぶ谱鞯匿浵瘢〤、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創(chuàng)造了美，這美又裝點了人們的生活。為了課上省時，教師還可以提前制作一些表格，讓學生在表格中填寫自己的暑假小計劃。同學們都有了自己的暑假小計劃，老師相信大家一定能自覺地按計劃進行，過一個快樂而有意義的暑假！活動建議：活動一：小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。）幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽?；顒舆^程及設(shè)計意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學生的心理需求及存在的問題；然后借助準備的材料讓學生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在討論交流中知道有計劃有目標地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。板書課題活動二、收集資料，體驗長大腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？小組討論，全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。教學重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。（出示有關(guān)失學兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。不過，我認為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學后的第一個節(jié)日，多么有意義啊！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１、有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學生看圖并各抒己見）深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看……出示課件 遇到難題怎么辦？ 忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？ 遇到霸道的學生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。除了同學們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學習的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰能給我們再回憶一下當時的情景嗎？聽你們一說，老師想起自己當年入隊的情景。老師有一首拍手歌。）看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人?！鼻嗤堋３浞指惺艿絼游锏目蓯?，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用六、護綠小使者植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。我們的大地媽媽還需要一片綠。在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。讓學生體會我們的生活中水是如何被污染的。剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。同學們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？學生討論學習。指名學生說。游戲：跟老師一起做做這些動作。教學難點： 能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。（二）整理活動１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！（學生暢所欲言，談變化）２、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？ 你們是用什么方法了解的，告訴大家。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。二、演一演，猜一猜。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。3．我們應(yīng)該怎樣對待學習用品呢？板書：愛惜過渡語：有個同學叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來看看她是怎樣愛惜學習用品的吧！三、修一修 還能用出示課件，下載（場景一、二）（1）小組交流：小蘭為什么說修一修就可以啦？你要是書包會對小蘭說是什么？（2）請同學把書包拿出來，互相看看，比比，誰的書包愛護得最好。同學猜。3．加強趣味性，本課講的內(nèi)容是學生天天見到的學習用品，很容易感到平淡無奇，教學中一定要采取生動活潑的 教學方法，提高學生的學習興趣，增強 教育效果。行為：1．愛惜學習用品，小心使用，盡力愛護。重點 ，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬?！边@個世界因為有了種子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進一步了解這些神奇的種子嗎？（1）師：你能給大家介紹一種你認識的種子嗎？（2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。，試著學種一粒籽。板書課題《做個開心果》怎樣做個“開心果” “怎么辦”（1）師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。（1）小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心事兒？課堂小結(jié) ：這節(jié)課你們在尋找開心果的過程中感受到了什么？ 生：感受到了快樂；覺得他們和同學相處很好……板書 做個“開心果”人教版道德與法治《做個“開心果”》第二課時教學設(shè)計課題 做個“開心果” 單元 一單元 學科 道德與法治 年級 二年級學習目標 、在學校做一個“開心果”。重點 、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。快樂平方 （1）師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。難點 知道生活中也會有不快樂，學會換一種想法消除不快樂。請給我們評分：xxx同學，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心說得清楚，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心是怎么樣消除的說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。今年暑假，我到三亞旅游去了。重點 ，感受快樂帶來的身心愉悅。通過一個小討論讓學生暢所欲言，談?wù)勛约旱牡谝淮谓?jīng)歷和收獲，讓學生在思考當時的困難和后來的收獲當中懂得我們要敢于嘗試和挑戰(zhàn)的道理。思考：玲玲的問題溫馨提示：有些事情有危險，需要大人幫忙和陪同才可以哦！1思考：還有哪些事情我們不能自己去做，要有人幫著才可以的呢？1展示需要大人幫忙和陪同才可以做的事情。師：那么同學們，你們都有哪些“第一次”的經(jīng)歷呢？我也要說（小討論）：（1）你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢？（2）當時你的感覺怎樣呢？有發(fā)生什么有趣的事情嗎？（3）后來試過了以后你又有什么感覺呢？展示第一次的經(jīng)歷和當時有趣的回憶：（1）第一次買東西；（2）第一次炒菜；（3）第一次溜冰；（4）第一次包餃子；（5）第一次游泳。動動小腦筋：如何你是小馬，你會怎么做呢？師：讓我們在課本當中找到答案，最后小馬是怎么做呢的？提問：為什么馬媽媽說“孩子，你終于長大了呢？”總結(jié)：馬媽媽之所以說小馬長大了，是因為小馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。第一篇：二年級下冊品德教學設(shè)計二年級下冊品德教學設(shè)計 第一單元 讓我試試看教師：田來寶第1課《挑戰(zhàn)第一次》教案學習目標情感態(tài)度價值觀目標：通過本課學習，讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。我們每個人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的。師：同學們真勇敢，有過那么多的第一次的經(jīng)歷，你們正是一個小勇士。1分一分。通過冒險計劃，讓學生寫出自己想要去嘗試的事情，再去思考問題，區(qū)分哪些能夠去試，哪些不能，哪些需要幫忙，再把自己的冒險計劃去進行分類。，快樂加倍自己更快樂。記得在天涯海角那天，因為天氣冷，我穿了比較厚的長袖T恤……（2）今天我們都來學做“快樂鳥”【板書：“快樂鳥”】小組長組織四人小組的同學一起，輪流說說自己感到快樂的事兒。（4）師：這個小故事給你什么啟發(fā)呢？指名學生回答？（1）【PPT出示課本中的圖片】師：在學校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？（2）你的生活中遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來，裝進漂流瓶里。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖課前準備（1）教師將漂流瓶收集上來，放在書架上。小小的漂流瓶里裝進了每個小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂因子的妙招吧。“開心果”幫到別人的那份快樂。“開心果”的一些方法。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機票，還親自打車送她到機場，為她辦理所有等級手續(xù)。，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。（3）小組合作進一步認識種子結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認識的種子？（4）展示指名學生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的長輩……學生回答學生介紹認識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽學生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶計劃試種 師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長成大苗苗。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會開花,然后結(jié)很多很多的種子,有點像白菜一樣,，來年的蘿卜就是播種繁殖的。、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。指名兩學生說指導(dǎo)記錄試種過程 ，請學生說說寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？。2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。教學重點：使學生知道應(yīng)該怎樣愛惜學習用品。（書包）出示書包卡片，貼在黑板上。請愛護書包的同學說說他平時是怎么做的。教學重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎 ？學生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。教學重點：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結(jié)：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。教學準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚?？纯丛蹅儠系牟鍒D，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利