【正文】 3）指名一個(gè)小組的同學(xué)說說消除不快樂的妙招。難點(diǎn) 學(xué)做“開心果”，學(xué)會(huì)與人快樂相處。直到她通過安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。重點(diǎn) ，知道生命的奇妙。孩子們，我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。吃的種子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說說種植體會(huì)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生一是由于他們年齡小，使用與保護(hù)用品的能力低，難免使用不當(dāng)，管理不當(dāng)，造成學(xué)習(xí)用品損壞。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。3．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙。四、做一做1．討論：這些小朋友做得對(duì)嗎？你想怎樣做？說說自己是怎樣充分利用文具的？2．小結(jié)：鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更不能切橡皮玩。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。（教師放錄音）作業(yè)：誰(shuí)能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上機(jī)課內(nèi)容: 誰(shuí)能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？ 教學(xué)過程：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。板書設(shè)計(jì)：第三課我家門前新事多作業(yè)： 說一說你們家周圍有什么變化？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：同學(xué)們，你們家周圍發(fā)生什么樣的變化？ 教學(xué)過程：、同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。板書設(shè)計(jì)：第四課我們的大地媽媽 作業(yè)：為什么大地媽媽 非常重要？第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：為什么大地媽媽 非常重要？ 教學(xué)過程：如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系。（通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來(lái)上課，好嗎？三、慧眼識(shí)真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友?！必堫^鷹。（板書：喜歡動(dòng)物）板書設(shè)計(jì)第七課我和動(dòng)物交朋友喜歡動(dòng)物第二課時(shí)活動(dòng)三：聽聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。作業(yè)：學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物。誰(shuí)能說一說紅領(lǐng)巾的意義？紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，一定要做事守信、誠(chéng)實(shí)勇敢、樂于助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。（學(xué)生自由發(fā)言）反饋調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。去年“六一”的時(shí)候，老人協(xié)會(huì)的爺爺、奶奶給我們帶來(lái)了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點(diǎn)什么呢？(邀請(qǐng)他們來(lái)參加活動(dòng)；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃??)邀請(qǐng)他們來(lái)參加活動(dòng)，要寫什么呢？（邀請(qǐng)信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫邀請(qǐng)信。老師也被你們感動(dòng)了。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)成長(zhǎng)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。樹林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹，每一棵成長(zhǎng)樹就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷?；顒?dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)齊讀兒歌齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。馬上就要迎來(lái)大家最喜歡的暑假了！在這兩個(gè)月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請(qǐng)大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評(píng)價(jià)，只做到心中有數(shù)。）心中的煩惱 暑假就要到了，小朋友們多高興??！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點(diǎn)做好引導(dǎo)工作。A、學(xué)生先介紹。師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)聊一聊吧?。▽W(xué)生交流，談感受）五、全課總結(jié)。珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。（3）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、探究、評(píng)判、游戲、誦讀欣賞、討論、實(shí)踐操作等各種學(xué)習(xí)方式，在與自然的充分互動(dòng)中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。4 創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。二、教材分析本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，分別是“我生活的地方”、“讓家園更美好”、“快樂的少先隊(duì)員”、“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。（二）教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。四、教學(xué)措施：充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。C．我是護(hù)綠小衛(wèi)士我和動(dòng)物交朋友A．我喜歡的動(dòng)物3B．明明和小鳥的古樹C．長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說快樂的少先隊(duì)員鮮艷的紅領(lǐng)巾A．我們是少先隊(duì)員3B．紅旗一角的故事C．歌樂山下的英烈1紅領(lǐng)巾胸前飄A．多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（4）本課程的教科書主要不是作為知識(shí)的載體來(lái)供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。（2）兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)投入。積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。分目標(biāo)：（一）情感態(tài)度方面：愛親敬長(zhǎng)，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃3一、班級(jí)分析：本班共有35個(gè)學(xué)生。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的`特殊作用。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)措施：在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng)。四、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn)：本冊(cè)共5 個(gè)主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級(jí)》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長(zhǎng)大，真好！》。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。C、師生共同感受愉快的擺手舞。A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學(xué)生自制的手工藝品。如時(shí)間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。具體操作過程如下：同學(xué)們，集體的智慧是無(wú)窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計(jì)劃吧！學(xué)生分組討論制定計(jì)劃后交流選出最合理的計(jì)劃。怎么樣？我的想法不錯(cuò)吧?。ㄕn件出示一女孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。知識(shí)與技能： 知道有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會(huì)制定暑假小計(jì)劃。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長(zhǎng)大。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰(shuí)”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W(xué)生猜。四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎？第十一課成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)的過程。相信我們的六一一定會(huì)過得很快樂的。大家有信心嗎？（請(qǐng)各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？（1）小組討論，教師巡視（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家。(學(xué)生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。（音樂）３、你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。等同學(xué)們升到四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？ 大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？ 老師感到很光榮和自豪?；顒?dòng)四：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。”老虎。板書：花草樹木點(diǎn)頭笑生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣帲阒阑ú輼淠居心男┳饔脝?？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音??）說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？瞧，老師帶來(lái)了大地媽媽的照片。四、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來(lái)保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛護(hù)我們的大地媽媽！第五課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)：能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺吧。B、把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些？ 第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。第一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊?？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。板書設(shè)計(jì)：七、愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。板書：學(xué)習(xí)用品二、想一想（使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品）想一想：1．我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，還經(jīng)常用到哪些學(xué)