【正文】 習(xí)用品？隨著同學(xué)說老師出示卡片，貼在黑板上。（鉛筆）出示鉛筆卡片，貼在黑板上。教學(xué)前，教師應(yīng)深入了解學(xué)生中對待學(xué)習(xí)用品的情況，既要了解存在的問題或不良習(xí)慣與錯誤認(rèn)識，又要了解在這方面做得好的典型人物和事例，以便在 教學(xué)中有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，啟發(fā)學(xué)生在自主探究中獲得合理的解決方法和錯誤行為的矯正。情感：1．產(chǎn)生對學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。那你們有怎樣的試種體會呢？先在小組里說說。、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣。21教育網(wǎng) 西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到。學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 （1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講（2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己?！伴_心果”（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果?！伴_心果”幫到別人的那份快樂。（2）師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是我們必須堅持、必須挺住？請小組長組織組員們舉例說說（3）齊讀課本上的兒歌、分享快樂師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂鳥》小組展示：三個成員說例子，小組長進行判斷。重點 ，并能勇敢面對不快樂的事兒。（2）同桌交流（3）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。，快樂加倍自己更快樂。思考并回答問題。大家一起來幫忙：（1）小晨；（2）小圖。后半部分由學(xué)生翻閱課本找到答案。教學(xué)過程導(dǎo)入新課小劇場：《小馬過河》。知識目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試。通過故事《小馬過河》，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)第一次，在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成長。二、我還想試。完成你的冒險計劃。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個勇敢的人！板書 挑戰(zhàn)第一次第一課時我的第一次。教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖分享快樂 （1）師一進教室，就表揚聽到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表揚書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。要點：“笑一笑十年少”用不同的體驗活動讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在。以備下一節(jié)課使用。漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。（4）說說書上介紹的幾種方法在歌聲中快樂地唱起來、跳起來。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂鳥》，你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進今天的課文《做個開心果》話說“開心果”：誰先來做這個開心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對著同學(xué)們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧。重點 、在學(xué)校做一個“開心果”。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。，試著學(xué)種一粒籽。（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計劃（3）展示計劃課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來就請大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。香蕉果肉里,一排排褐色的小點,就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。難點 、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣。第二篇：二年級品德下冊愛惜學(xué)習(xí)用品教學(xué)設(shè)計二年級下冊《道德與法治》愛惜學(xué)習(xí)用品教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知。二是由于他們?nèi)鄙佟皭巯А钡乃枷肭楦?，不知學(xué)習(xí)用品來之不易，只看到家長為他們準(zhǔn)備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入（使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品）師：同學(xué)們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。同學(xué)猜。五、兒歌總結(jié)1．讀兒歌：鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。教學(xué)難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么？展示給大家看一看吧。課時安排：本課用兩課時完成。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來?。?、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。第一課時一、導(dǎo)入。在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？學(xué)生討論，自由回答。板書設(shè)計：第四課我們的大地媽媽作業(yè)： 我們怎樣才能保護好大地媽媽呢？美好的家園。）剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧?；顒尤罕Ｗo水、節(jié)約水把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。建議大家使用節(jié)水型水具。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。教學(xué)難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。我們喜歡動物，和動物交朋友。第八課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。第十課快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組）等幾種類型。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段?，F(xiàn)在誰來給我們展示家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。知識與技能：(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。五、教學(xué)活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。有如下幾個特點：以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。 確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。自信、誠實、求上進。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。樂于參與有意義的活動。遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。3其中活動準(zhǔn)備1B．紅領(lǐng)巾告訴我1快樂的“六一”A．我們餓節(jié)日4B．讓我們關(guān)注我們在成長1我們長大了A．成長大看臺。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學(xué)。（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。五、教學(xué)措施。本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。六、課時安排第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時第2課——大師成才的故事——1課時第3課——大師在我身邊——2課時第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時第2課——一次運動會——2課時第3課——班級小明星——2課時第4課——我們的班級報——2課時第三單元第1課——美麗的大自然——2課時第2課——動物、植物和我們——3課時第3課——美好的家園——2課時第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時第2課——社區(qū)的文明——2課時第3課——遠(yuǎn)方的客人，請你留下來——2課時第五單元第1課——我長大了——2課時第2課——成長檔案——2課時二年級下冊品德教學(xué)計劃5在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。（2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。）三、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國?；顒右贤摹⒂型?，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。二年級下冊品德教學(xué)計劃4一、班級分析本班共有91個學(xué)生，其中男生57人，女生34人。引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。（三）知識與技能方面：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。具體安排如下：第一單元“我生活的地方” 7課時第二單元“讓家園更美好” 9課時第三單元“快樂的少先隊員” 9課時第四單元“我們在長大” 7課時，復(fù)習(xí)、考試4課時六、教學(xué)檢測與評價，以期終評價為輔；，以單項測試評價為輔。 創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。突出“活動性”和“做中學(xué)”。具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時第二單元“《班級的榮譽》” 8課時第三單元“《家在自然中》” 6課時第四單元“《我們生活的地方》” 6課時第五單元“《長大，真好！》” 4課時復(fù)習(xí)、考核 4課時機動 2課時總計： 36課時二年級下冊品德教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心感受生活。這個短單元由 2 課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第五篇：二年級下冊品德教學(xué)計劃二年級下冊品德教學(xué)計劃二年級下冊品德教學(xué)計劃1一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。B、播放擺手舞的場面。活動二:：我有我的暑假小計劃學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。二、我有我的暑假小計劃 設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境