【正文】 。課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；第二，課程目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；第三，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。2B．我懂事了。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。五、教學(xué)進(jìn)度與安排本學(xué)期以18周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)36課時(shí)。突出養(yǎng)成教育的要求。最后一課《長(zhǎng)大，真好》是二年級(jí)下學(xué)期的最后一個(gè)單元，也是《品德與生活》課的最后一個(gè)單元。三、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。A、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。學(xué)生為小亮出謀劃策時(shí)，教師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長(zhǎng)談話時(shí)首先要理解父母的良苦用心。邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得他們倆誰(shuí)的想法好？（課件出示一男孩圖片同時(shí)播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來(lái)。小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢胄∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽?！傲弧边€沒(méi)到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)中了，讓我們先來(lái)感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。（小組代表反饋：）小組策劃師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心 教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)１、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看，出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動(dòng)……學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂(lè)?；顒?dòng)一：看一看，猜一猜你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆??；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)帶水來(lái)的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。A、在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評(píng) 師小結(jié)活動(dòng)三、總結(jié)全文通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。三、畫一畫，評(píng)一評(píng)。2．總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。1．師說(shuō)：：身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。2．知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實(shí)的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。難點(diǎn) 在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命?！伴_(kāi)心果”的一些方法。（2）小組合作：開(kāi)啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。人教版道德與法治《學(xué)做快樂(lè)鳥》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事兒。（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？（3）我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎？（4）師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。討論。從而導(dǎo)入新課。難點(diǎn) 要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。）展示“我還想試……”思考：可是，是不是所有的事情我們都能去嘗試呢？師：這些小同學(xué)們也有一些疑惑，我們一起來(lái)幫他們解決吧。第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅?？矗伵：图木有窞樯恫婚_(kāi)心呢？【同桌學(xué)習(xí)要求】；？每人說(shuō)一個(gè)；？怎樣解決？。師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開(kāi)心。師：在你家里，誰(shuí)是“開(kāi)心果”？做過(guò)什么讓你和家人開(kāi)心的事兒？在小組里說(shuō)說(shuō)吧？（2）展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開(kāi)心果”開(kāi)心事兒。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？（3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒（4）展示（1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。楊樹(shù)也是一樣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā) ：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開(kāi)始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。教法建議： 1．注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng) 教學(xué)的針對(duì)性。4．提問(wèn)：這些東西我們?cè)谑裁磿r(shí)候用呢？5．小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西，它們有個(gè)共同的名字，叫學(xué)習(xí)用品。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：，說(shuō)一說(shuō)。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。衣服攢夠量再洗。五、花草樹(shù)木本領(lǐng)大了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。玩偶:教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶： 教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們。參觀以后請(qǐng)你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰(shuí)想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛(ài)惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像；調(diào)查表一、看錄相片二、今天老師帶來(lái)了一段錄像，大家想看嗎？請(qǐng)看電視。引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。二、我有我的暑假小計(jì)劃 設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過(guò)交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃1一、課程特點(diǎn)：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時(shí)第二單元“《班級(jí)的榮譽(yù)》” 8課時(shí)第三單元“《家在自然中》” 6課時(shí)第四單元“《我們生活的地方》” 6課時(shí)第五單元“《長(zhǎng)大，真好！》” 4課時(shí)復(fù)習(xí)、考核 4課時(shí)機(jī)動(dòng) 2課時(shí)總計(jì)： 36課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二年級(jí)兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心感受生活。 創(chuàng)造性的使用教科書，開(kāi)拓性地尋找和使用教學(xué)資源。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童。引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)要合童心、有童趣，更提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽(tīng)之任之。（2）、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。六、課時(shí)安排第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時(shí)第2課——大師成才的故事——1課時(shí)第3課——大師在我身邊——2課時(shí)第二單元第1課——班級(jí)風(fēng)景線——2課時(shí)第2課——一次運(yùn)動(dòng)會(huì)——2課時(shí)第3課——班級(jí)小明星——2課時(shí)第4課——我們的班級(jí)報(bào)——2課時(shí)第三單元第1課——美麗的大自然——2課時(shí)第2課——?jiǎng)游?、植物和我們—?課時(shí)第3課——美好的家園——2課時(shí)第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時(shí)第2課——社區(qū)的文明——2課時(shí)第3課——遠(yuǎn)方的客人，請(qǐng)你留下來(lái)——2課時(shí)第五單元第1課——我長(zhǎng)大了——2課時(shí)第2課——成長(zhǎng)檔案——2課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃5在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)。本課程的活動(dòng)以落實(shí)課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個(gè)內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體。（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施，如觀察小動(dòng)物、家政勞動(dòng)、自理個(gè)人生活等；二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。遵循教材開(kāi)放性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。 確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)活動(dòng)形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。知識(shí)與技能：(1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。師：誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個(gè)人智慧和力量。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。這是怎么回事？原來(lái)，他的父母總是給他報(bào)兩三個(gè)培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長(zhǎng)的，每天都排得滿滿的，小剛說(shuō)他要被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。有關(guān)父母愛(ài)的文字、圖片資料。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計(jì)看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛(ài)心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組）等幾種類型。第十課快樂(lè)的六一[教學(xué)目標(biāo)]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊(duì)旗，大家還知道什么？我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。四、植物小專家：知道了這么多花草樹(shù)木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說(shuō)呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)。建議大家使用節(jié)水型水具。）剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？學(xué)生討論，自由回答。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。課時(shí)安排：本課用兩課時(shí)完成。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。同學(xué)猜。二是由于他們?nèi)鄙佟皭?ài)惜”的思想情感，不知學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易，只看到家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備好用品，一旦損壞、丟失，家長(zhǎng)又為他們補(bǔ)充，這使他們感到“舊的一去，新的就來(lái)”，也就滋長(zhǎng)了不愛(ài)惜、長(zhǎng)損壞、長(zhǎng)亂扔的壞毛病。難點(diǎn) 、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃（3）展示計(jì)劃課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)心果》話說(shuō)“開(kāi)心果”：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。漂流瓶里寫的不開(kāi)心事兒不用留名字。要點(diǎn)：“笑一笑十年少”用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的人！板書 挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)我的第一次。二、我還想試。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要?jiǎng)e人幫著才能試。后半部分由學(xué)生翻閱課本找到答案。思考并回答問(wèn)題。還有，剛才的游戲開(kāi)心嗎？噢，有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心呢。重點(diǎn) ，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事兒。“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 （1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講（2）師：小狐貍找到的“開(kāi)心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽(tīng)到讀書，陪奶奶說(shuō)話，和小伙