【正文】 。課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。強調兒童直接參與，強調全員參與；第二，課程目標通過教學活動來實現(xiàn)；第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內容轉化主題活動。2B．我懂事了。保護環(huán)境，愛惜資源。五、教學進度與安排本學期以18周計算，每周2課時，合計36課時。突出養(yǎng)成教育的要求。最后一課《長大，真好》是二年級下學期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元。三、課程總目標與分類目標：總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。A、學生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。學生為小亮出謀劃策時，教師要予以正確引導，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦用心。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？（課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。小朋友聽后談談感想小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽?！傲弧边€沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。（小組代表反饋：）小組策劃師：同學們都很仔細地調查，認真地完成任務。教學重點：喜歡參加豐富多彩的少先隊活動 教學難點：在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心 教學準備：少先隊活動的海報或音像資料、歌曲《紅領巾胸前飄》的磁帶、課件 教學過程（一）激趣導入去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊活動１、少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象——紅領巾廣播站、紅領巾?？⒘x務勞動……學生仔細觀看并回憶。體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂?；顒右唬嚎匆豢?，猜一猜你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。同學們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關植物的知識。教學過程一、導入同學們，我們人類都是大地媽媽的孩子。活動過程：請帶水來的同學做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。A、在同學們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生小組互評 師小結活動三、總結全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。三、畫一畫，評一評。2．總結：我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。1．師說：：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。2．知道學習用品來之不易。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。難點 在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命?！伴_心果”的一些方法。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進漂流瓶。人教版道德與法治《學做快樂鳥》第二課時教學設計學習目標，并能勇敢面對不快樂的事兒。（2）師在黑板上畫兩個圓，請同學們用這兩個圓在兩分鐘之內創(chuàng)造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意？（3）我們來玩兒一個游戲好嗎？（4）師小結：孩子們，我一進教室就表揚了幾位同學，你們高興嗎？舉舉手看看。討論。從而導入新課。難點 要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。）展示“我還想試……”思考：可是，是不是所有的事情我們都能去嘗試呢？師：這些小同學們也有一些疑惑，我們一起來幫他們解決吧。第2課《學做快樂鳥》教案 學習目標，感受快樂帶來的身心愉悅?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？【同桌學習要求】；？每人說一個；？怎樣解決？。師：你遇到打針、輸液這樣的事情會覺得很疼，你是怎么做的呢？有一個小朋友偷偷把同學的漂亮鉛筆拿來玩，玩過之后又悄悄放到另外一個同學的抽屜里，他覺得這樣非常開心。師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？（2）展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會怎么辦？（3）請學生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒（4）展示（1）師：有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊?，即使有煩惱、有痛苦也會不說。楊樹也是一樣。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā) ：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內只是添水，5天之后每隔7天換一次水。教法建議： 1．注意聯(lián)系實際，加強 教學的針對性。4．提問：這些東西我們在什么時候用呢？5．小結：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。第一課時教學過程：，說一說。課時安排：本課用兩課時完成。今天，我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。衣服攢夠量再洗。五、花草樹木本領大了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。玩偶:教學過程課前活動──猜謎語，獎玩偶： 教學過程：同學們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學習。[教學準備]有關貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調查表一、看錄相片二、今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視。引導提升（1）師：同學們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。教學過程活動一、聽故事看腳印，體驗長大我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關心它們的。行為與習慣：做事有計劃。二、我有我的暑假小計劃 設計意圖：這一實踐活動的設計目的在于通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生積極思考、設計制定計劃的愿望，通過交流學會制定計劃。第五篇：二年級下冊品德教學計劃二年級下冊品德教學計劃二年級下冊品德教學計劃1一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》” 6課時第二單元“《班級的榮譽》” 8課時第三單元“《家在自然中》” 6課時第四單元“《我們生活的地方》” 6課時第五單元“《長大，真好！》” 4課時復習、考核 4課時機動 2課時總計： 36課時二年級下冊品德教學計劃2一、學情分析經(jīng)過一年的學習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心感受生活。 創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資源。三、教學具體目標：總目標：培養(yǎng)具有良好的品德行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。引導兒童熱愛生活，學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎?；顒右贤摹⒂型?，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究；第四，本課程內容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。（2）、嘗試用不同的方法進行探究活動。活動設計和活動指導應具有計劃性和靈活性。六、課時安排第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時第2課——大師成才的故事——1課時第3課——大師在我身邊——2課時第二單元第1課——班級風景線——2課時第2課——一次運動會——2課時第3課——班級小明星——2課時第4課——我們的班級報——2課時第三單元第1課——美麗的大自然——2課時第2課——動物、植物和我們——3課時第3課——美好的家園——2課時第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時第2課——社區(qū)的文明——2課時第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時第五單元第1課——我長大了——2課時第2課——成長檔案——2課時二年級下冊品德教學計劃5在科學技術飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應現(xiàn)代化建設。本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內容標準”中的某一內容或幾個內容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。（2）、使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。遵循教材開放性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內容方面的特殊作用。 確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式。五、教學活動形式：討論，資料調查，現(xiàn)場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。知識與技能：(1) 使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓班，有補習功課的，也有學特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。我們要永遠感謝他們。有關父母愛的文字、圖片資料。）師小結：從剛才的調查和同學們的設計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡組、美化組）等幾種類型。第十課快樂的六一[教學目標]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設計節(jié)日活動。那你們還知道少先隊組織的其他標志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。我們喜歡動物，和動物交朋友。教學難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點。建議大家使用節(jié)水型水具。）剛才大家談論了書上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？學生討論，自由回答。第一課時一、導入。課時安排：本課用兩課時完成。教學難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關的自然景觀圖片。同學猜。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。難點 、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。（1）出示老師種的白菜的視頻（2）分小組說說如果我們要試種應該做些什么準備？寫出你們的計劃（3）展示計劃課堂小結 教師：孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。教學過程導入新課：上節(jié)課我們學習了《學做快樂鳥》，你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進今天的課文《做個開心果》話說“開心果”：誰先來做這個開心果？指名事先準備了節(jié)目的同學表演師對著同學們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧。漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。要點：“笑一笑十年少”用不同的體驗活動讓學生感受生活中快樂無處不在。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個勇敢的人！板書 挑戰(zhàn)第一次第一課時我的第一次。二、我還想試。知識目標：使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試。后半部分由學生翻閱課本找到答案。思考并回答問題。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。重點 ，并能勇敢面對不快樂的事兒?！伴_心果”幫到別人的那份快樂。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 （1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學生輪流講一講（2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙