5如何撰寫課題研究報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 研究結(jié)果，但是文字表達(dá)不清楚，寫出來的研究報(bào)告就很難真實(shí)、準(zhǔn)確地反映研究所取得的成果。 ② 邏輯思維能力。 下面分別談幾個(gè)相關(guān)問題： 課題研究最后階段的極為重要的工作。 （四）召開教師的小型座談會(huì)，對(duì)研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行深入的研討，明確需要進(jìn)一步解決的問題。其重點(diǎn)是研究結(jié)論。 例如：本課題以行動(dòng)研究法為主，輔之以文 獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等開展研究。 第 5 頁 共 10 頁 一方面是簡(jiǎn)述該課題的研究設(shè)計(jì)，回答 “ 為什么要研究這個(gè)課題 ” 和 “ 計(jì)劃怎樣研究這個(gè)課題 ” 。如課題研究的實(shí)施階段采取了哪些主要措施；在這個(gè)過程中對(duì)哪些問題進(jìn)行了怎樣的研究；課題研究從何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束等。 第二部分課題研究的成果與分析： “ 課題研究成果 ” 這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。第二部分課題研究的成果與分析： 第 6 頁 共 10 頁 “ 課題研究成果 ” 這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。 由于教育科研的研究對(duì)象多數(shù)是學(xué)生，因此這里說的課題研究的成果與分 析就是課題研究的教育效果，即 “ 發(fā)生在學(xué)生身心上的變化 ” 。 數(shù)據(jù)可通過調(diào)查、觀察、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定等方法獲得，數(shù)據(jù)要真實(shí)準(zhǔn)確，可用圖表表示，圖表前要說明數(shù)據(jù)來源，圖表后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 這部分要寫得充實(shí)、豐滿，有較強(qiáng)的感染力和說服力。 這 部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。主要經(jīng)驗(yàn)是哪些。 這部分 的基本寫法是理論闡述，即有論點(diǎn)、有論據(jù)、有論證， 第 8 頁 共 10 頁 具體事例只能當(dāng)論據(jù)使用，只能概括簡(jiǎn)要地寫，不宜展開描述。不是具體事例的描述，而是從大量的典型事例中總結(jié)和提煉解決問題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和概括某項(xiàng)教育工作的規(guī)律。有專家說過。 正文后右下方寫執(zhí)筆人。 附件二：課題組人名單 含組長(zhǎng)、全體組員和研究組顧問。要把握《研究報(bào)告》學(xué)術(shù)性和概括性的特點(diǎn)，避免上述問題的發(fā)生。 “ 省 市 區(qū) 校課題組 ” ，不要只寫學(xué)校名。另外，圖表前一定有說明，圖表后一 第 10 頁 共 10 頁 定有分析。裝訂后要檢查，杜絕缺頁、多頁、顛
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