【正文】 地配置事實，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。五、結題需要準備的材料．課題實施方案2 ．課題開題報告3 ．課題研究報告．反映課題研究過程的相關資料（文本資料、影像資料等）．反映課題研究成果的支撐材料（課題研究論文匯編、發(fā)表的論文、調(diào)查報告、教學設計、個案分析、課件、錄像課、獲獎證書等）第二篇：如何撰寫科研課題結題報告如何撰寫科研課題結題報告一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據(jù)；課題研究的目標；課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設想。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗”。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。有時候，第8兩個部分也可以合并寫。研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應改為“實驗結果與分析”。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。它們之間的差別在3個地方：研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應改為“實驗假設”?？蒲姓n題的類型大致分為兩類，即應用性研究課題和實驗性研究課題。但在實驗性研究課題結題報告中有的沒有這一“假設”，而在應用性研究課題的結題報告中有的反而出現(xiàn)“假設”。如果能切實做到緊扣題目，緊扣關鍵詞語，在撰寫時就不會出現(xiàn)大的偏差。要按照10個部分（或8個部分）的基本結構要求來撰寫結題報告，做到結構完整。語言文字表達要規(guī)范。個別的結題報告，如有必要，還可列出一個部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對課題的內(nèi)涵作說明。課題研究的理論依據(jù)：課題研究的理論依據(jù)是進行課題研究的理論指導。課題研究的目標：課題研究的目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。這個部分的陳述，要注意以下3個問題：一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。也就是說，本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。課題研究的主要內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。課題研究的方法：課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。不少的結題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。其實不然。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學策略等。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。但要求所找的主要問題要準確、中肯。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好 3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。而第 8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關鍵詞語，是寫好一篇結題報告的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求。有些結題報告存在結構性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結構，自設小標題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結題報告運用的語言應是陳述性的報告性的，文字應當簡潔流暢。課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。這個部分的陳述，要注意以下 3個問題：一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。也就是說，本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。課題研究的主要內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。課題研究的方法：課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。不少的結題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在 CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。其實不然。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學策略等。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。但要求所找的主要問題要準確、中肯。課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。在實驗性的課題中，它體現(xiàn)的是“實驗假設”。二是要注意結題報告結構的內(nèi)在聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。課題研究的主要過程：“課題研究的主要過程”這部分，需要花費較多的筆墨來陳述。課題研究成果：“課題研究成果”這個部分是整篇結題報告中最為重要的部分。一個結題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。但僅是屬于實踐成果。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有的結題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。同時也應注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標。而在結題報告中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。第五篇：如何撰寫科研課題結題報告（xiexiebang推薦）以文找文 如何對文章標記，添加批注？一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據(jù)；課題研究的目標；課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設想。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應改為“課題實驗”。塑造地區(qū)和學校個性，體現(xiàn)“深度”和“高度”。其涵義是運用教育科研方法論開展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。（三）有利于課題論證、評價與管理三、課題研究方案的主要內(nèi)容及其要求。（二）課題界定。（三）研究背景與意義。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。② 同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。⑤ 旨在解決的問題要與研究目標、指導理論、研究內(nèi)容及操作變量等相呼應，前后照應，防止相互分離。說明本課題的研究切合國內(nèi)外相關課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)別。（五）研究思路。在有假設的實驗研究中，研究必須圍?quot。必要時可對假設作理性分析?？梢?jīng)據(jù)典，也各自圓其說。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。（2）學生發(fā)展目標。要求： 1．將前述因變量分解為指標，形成評價指標體系 2．說明評價指標的測試及觀察判斷方法 3．設計好相應的統(tǒng)計表格（七）自變量與無關變量的操縱與控制?？烧f明： 1．研究方法。（九）預期研究成果?？烧f明：1．課題研究的類別。說明是集體研究式、總分協(xié)作式還是縱何分層式研究形式