【正文】 地配置事實，用事實論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點。五、結(jié)題需要準備的材料．課題實施方案2 ．課題開題報告3 ．課題研究報告．反映課題研究過程的相關(guān)資料（文本資料、影像資料等）．反映課題研究成果的支撐材料（課題研究論文匯編、發(fā)表的論文、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計、個案分析、課件、錄像課、獲獎證書等）第二篇：如何撰寫科研課題結(jié)題報告如何撰寫科研課題結(jié)題報告一、結(jié)題報告的類型及主要結(jié)構(gòu)結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據(jù)；課題研究的目標；課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結(jié)題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實驗”。二是“這項課題是怎樣進行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。有時候，第8兩個部分也可以合并寫。研究報告中的第9部分“課題研究成果”，在實驗報告中應(yīng)改為“實驗結(jié)果與分析”。一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。它們之間的差別在3個地方：研究報告中的第3部分“課題研究目標”，在實驗報告中應(yīng)改為“實驗假設(shè)”?？蒲姓n題的類型大致分為兩類，即應(yīng)用性研究課題和實驗性研究課題。但在實驗性研究課題結(jié)題報告中有的沒有這一“假設(shè)”，而在應(yīng)用性研究課題的結(jié)題報告中有的反而出現(xiàn)“假設(shè)”。如果能切實做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語，在撰寫時就不會出現(xiàn)大的偏差。要按照10個部分（或8個部分）的基本結(jié)構(gòu)要求來撰寫結(jié)題報告，做到結(jié)構(gòu)完整。語言文字表達要規(guī)范。個別的結(jié)題報告，如有必要，還可列出一個部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對課題的內(nèi)涵作說明。課題研究的理論依據(jù)：課題研究的理論依據(jù)是進行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究的目標：課題研究的目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。這個部分的陳述，要注意以下3個問題：一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。也就是說，本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。課題研究的主要內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。課題研究的方法：課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。不少的結(jié)題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項。一篇結(jié)題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。其實不然。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學(xué)策略等。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結(jié)題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。一般說來，一個研究課題在通過結(jié)題驗收以后，課題組還需要進行總結(jié)。但要求所找的主要問題要準確、中肯。一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告，需要回答好 3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。而第 8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語，是寫好一篇結(jié)題報告的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求。有些結(jié)題報告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結(jié)題報告運用的語言應(yīng)是陳述性的報告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡潔流暢。課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來進行。這個部分的陳述，要注意以下 3個問題：一是課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。也就是說，本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。課題研究的主要內(nèi)容：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。課題研究的方法：課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。課題研究的步驟：“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。一個結(jié)題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。不少的結(jié)題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在 CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項。一篇結(jié)題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。其實不然。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學(xué)策略等。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結(jié)題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。一般說來，一個研究課題在通過結(jié)題驗收以后，課題組還需要進行總結(jié)。但要求所找的主要問題要準確、中肯。課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來進行。在實驗性的課題中，它體現(xiàn)的是“實驗假設(shè)”。二是要注意結(jié)題報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。課題研究的主要過程：“課題研究的主要過程”這部分，需要花費較多的筆墨來陳述。課題研究成果：“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。一個結(jié)題報告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實踐成果兩個部分。但僅是屬于實踐成果。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有的結(jié)題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。同時也應(yīng)注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標。而在結(jié)題報告中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。第五篇：如何撰寫科研課題結(jié)題報告（xiexiebang推薦）以文找文 如何對文章標記，添加批注？一、結(jié)題報告的類型及主要結(jié)構(gòu)結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。三是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個部分（也可分為8個部分）：課題提出的背景；課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究？”課題研究的理論依據(jù)；課題研究的目標；課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的方法；課題研究的步驟；課題研究的主要過程；從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結(jié)題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。課題研究成果；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實驗”。塑造地區(qū)和學(xué)校個性，體現(xiàn)“深度”和“高度”。其涵義是運用教育科研方法論開展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。（三）有利于課題論證、評價與管理三、課題研究方案的主要內(nèi)容及其要求。（二）課題界定。（三）研究背景與意義。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。② 同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。⑤ 旨在解決的問題要與研究目標、指導(dǎo)理論、研究內(nèi)容及操作變量等相呼應(yīng)，前后照應(yīng)，防止相互分離。說明本課題的研究切合國內(nèi)外相關(guān)課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)別。（五）研究思路。在有假設(shè)的實驗研究中，研究必須圍?quot。必要時可對假設(shè)作理性分析。可引經(jīng)據(jù)典，也各自圓其說。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。（2）學(xué)生發(fā)展目標。要求： 1．將前述因變量分解為指標，形成評價指標體系 2．說明評價指標的測試及觀察判斷方法 3．設(shè)計好相應(yīng)的統(tǒng)計表格（七）自變量與無關(guān)變量的操縱與控制?？烧f明： 1．研究方法。（九）預(yù)期研究成果?？烧f明：1．課題研究的類別。說明是集體研究式、總分協(xié)作式還是縱何分層式研究形式