怎樣撰寫課題研究工作總結(jié)報(bào)告和研究報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 簡(jiǎn)短、明確，并注意采用讀者感興趣的措詞。二、前言、引言報(bào)告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常簡(jiǎn)要地闡述下列內(nèi)容：1． 課題提出的緣由；2． 研究這一課題的意義；3． 目前國內(nèi)外在這一方面的研究成果、現(xiàn)狀、問題及趨勢(shì)；4． 該項(xiàng)研究所要解決的問題。因此，前言要注意措詞，使之既實(shí)事求是地介紹情況，又能恰到好處地贏得讀者的信賴和注意。如果這一部分內(nèi)容較多，或附有設(shè)計(jì)的圖紙、量表、調(diào)查問卷、測(cè)試題等，應(yīng)以附錄的形式附在后面。這一部分主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)在研究中所收集的原始文獻(xiàn)資料和觀察資料、實(shí)驗(yàn)資料經(jīng)過初步整理、分析的結(jié)果，如對(duì)定性資料的歸納、列條，對(duì)定量資料列出圖表等；二是對(duì)資料初步整理分析后，采用一些邏輯或統(tǒng)計(jì)的技術(shù)手段，推斷出研究的最后結(jié)果或結(jié)論。2． 對(duì)于數(shù)據(jù)資料，不應(yīng)停留在僅僅作為事例例舉的水平上，而應(yīng)采用一些統(tǒng)計(jì)分析的技術(shù)，從數(shù)量的變化中揭示事物的本質(zhì)屬性。5． 研究結(jié)果應(yīng)以事實(shí)與數(shù)字為主，文字?jǐn)⑹鲆?jiǎn)潔明了，結(jié)論要明晰準(zhǔn)確。然后，無論形式如何，我們應(yīng)該明確地看到它們之間的本質(zhì)區(qū)別。在分析和討論中，可以沿用一些理論與說法，可以提出一些改進(jìn)教育、教學(xué)的意見、建議和措施，可以提出個(gè)人的一些看法、想法和思考，也可以提出新的問題、新的設(shè)想，以留待進(jìn)一步研究。這樣的資料常常作為附錄，列在研究報(bào)告的后面。如果文獻(xiàn)刊載于報(bào)刊上，出處應(yīng)注明刊載報(bào)刊的名稱和期數(shù)，如果文獻(xiàn)是一本書的某一章節(jié)，則注明書名、第幾章及出版單位、出版時(shí)間及版本。如研究過程中所使用的儀器、設(shè)備、測(cè)驗(yàn)量表、調(diào)查問卷、測(cè)試卷等都可以附在研究報(bào)告后面，提供給讀者或供結(jié)題驗(yàn)收、評(píng)審時(shí)參考。第三篇：課題中后期研究工作與研究報(bào)告的撰寫課題中后期研究工作與研究報(bào)告的撰寫A、中后期研究工作內(nèi)容一、對(duì)前期工作的總結(jié)：數(shù)據(jù)與事實(shí)信息的匯總：注意求全（不夠就要再收集）和求真（剔除無效信息和偽信息）反省得失（揀菜的過程）：權(quán)衡數(shù)據(jù)的得失，哪些已獲得資料，那些還需補(bǔ)充。課題名稱起著點(diǎn)的的作用，因此，題目要明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。它要求準(zhǔn)確、精練地概括全文內(nèi)容，200字左右即可。內(nèi)容包括：提出研究的問題；介紹研究的相關(guān)信息（文獻(xiàn)綜述）與研究基礎(chǔ)（自己以前的研究成果）和學(xué)校（單位）的硬、軟件條件等。指出研究的目的與價(jià)值或意義；闡明研究的假設(shè)，等等。要說明選擇研究方法的依據(jù)，整個(gè)研究過程與每個(gè)步驟的具體內(nèi)容。：這是最初設(shè)想的一個(gè)系統(tǒng)化計(jì)劃。這一階段的特點(diǎn)是邊執(zhí)行、邊評(píng)價(jià)、邊修改。：這是對(duì)整個(gè)研究工作的總結(jié)和評(píng)價(jià)。研究結(jié)果中，最重要的是數(shù)據(jù)（在量化研究中）和事實(shí)材料（在質(zhì)化研究中）。六、討論。這是研究報(bào)告主體的最后部分，也是精髓部分。最后還可以提出改進(jìn)現(xiàn)狀的教育建議。所有在本研究中運(yùn)用過的研究工具，如調(diào)查問卷、訪談提綱、活動(dòng)設(shè)計(jì)等。近3年來，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，全體課題組成員積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作負(fù)有一定成效，取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。（方案中23階段）(2010年9月——2012年6月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動(dòng)，通過組織對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個(gè)性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色。學(xué)校的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。去擁抱又一個(gè)燦爛的科研春天!第五篇：課題研究工作總結(jié)報(bào)告課題研究工作總結(jié)報(bào)告《課前熱身運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)效率的研究》是我們課題小組成員在多年的教育教學(xué)工作中的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合當(dāng)前教育的“痛”從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，于2015年9月提出并申報(bào)課題?，F(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：一、階段、目標(biāo)當(dāng)研究課題申報(bào)后，我們制定了課題研究小組成員職責(zé)，各自認(rèn)真履行研究課題人員的獎(jiǎng)懲三落實(shí)。不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出課前熱身運(yùn)動(dòng)的基本方法，步驟以及課前熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色。組員中的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，廣泛的在全校教師中宣傳推廣，不斷提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺(tái)。各自成員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用，組織研究成果突出的研究者為全校教師上
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