5如何撰寫課題研究報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 裝訂后要檢查，杜絕缺頁、多頁、顛倒頁現(xiàn)象。 “ 省 市 區(qū) 校課題組 ” ，不要只寫學(xué)校名。 附件二：課題組人名單 含組長、全體組員和研究組顧問。有專家說過。 這部分 的基本寫法是理論闡述，即有論點(diǎn)、有論據(jù)、有論證， 第 8 頁 共 10 頁 具體事例只能當(dāng)論據(jù)使用，只能概括簡要地寫，不宜展開描述。 這 部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 數(shù)據(jù)可通過調(diào)查、觀察、測驗(yàn)、評定等方法獲得，數(shù)據(jù)要真實(shí)準(zhǔn)確，可用圖表表示，圖表前要說明數(shù)據(jù)來源，圖表后要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。第二部分課題研究的成果與分析： 第 6 頁 共 10 頁 “ 課題研究成果 ” 這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。如課題研究的實(shí)施階段采取了哪些主要措施；在這個(gè)過程中對哪些問題進(jìn)行了怎樣的研究；課題研究從何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束等。 例如：本課題以行動(dòng)研究法為主，輔之以文 獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等開展研究。 （四）召開教師的小型座談會(huì)，對研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行深入的研討，明確需要進(jìn)一步解決的問題。 ② 邏輯思維能力。 二是研究者的水平。 一研究質(zhì)量首先是選題的價(jià)值和質(zhì)量。一個(gè)課題的價(jià)值和質(zhì)量應(yīng)該符合需要性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和可行性原則。 作為課題的研究者，他對問題研究的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的分析方法及能力是至關(guān)重要的。即研究者能對材料進(jìn)行由表及里、由此及彼、由淺入深的分析、推理、論證，最后得出科學(xué)的結(jié)論。 （五）經(jīng)過研討和修改，擬定詳細(xì)的《研究報(bào)告》寫作提綱。其實(shí)施步驟分為三個(gè)階段： （ 1）準(zhǔn)備階段： 2024 年 6 月 —— 2024 年 10 月 （２）實(shí)施階段： 2024 年 2 月 —— 201６年 10 月 （３）總結(jié)階段： 2024 年２月 —— 2024 年６月 研究過程中，我們認(rèn)為，這樣一些問題值得我們進(jìn)一步思考。 《研究報(bào)告》不是《論證報(bào)告》《 研究方案》，因此這部分的研究設(shè)計(jì)，不必要展開闡述，是《研究方案》有關(guān)部分的高度濃縮。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究
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