《學(xué)會安慰》口語交際教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 識，學(xué)會說安慰別人的話。 教學(xué)過程： 一、交流經(jīng)驗，提供借鑒 1．同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到不順心的事。班主任安慰我：你已經(jīng)盡力了，雖然摔跤了，但不要怪自己。我還打電話給了你的爸爸，他不會責(zé)罵你的。 3．你覺 得受到安慰的人有什么變化 ? 預(yù)設(shè)： 生：人心情開始變得好起來。 生：使自己感到了溫暖。口語交際要想取得實效，就必須要立足課堂，走向生活，在生活中耳濡目染，在課堂上提煉升華。 (2)開頭可用上不要難過、不要傷心等語言。突出了學(xué)生的主體地位。 4 生：老師辛辛苦苦地教我們，感覺對不起老師。同學(xué)們不會笑話你的。使自己不斷提高。 (2)陳小敏家里發(fā)生了不幸，近來常常悶悶不樂，暗自落淚。 情形一 煩心的原因： (1)聽不懂，很著急。 (2)你不要著急，老師會給你補課的。 情形二 6 煩心的原因： (1)覺得自己家很倒霉。 不要煩心的理由： (1)俗話說：月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。 (3)家里已經(jīng)發(fā)生了不幸，你老是悶悶不樂，家人會更難過的。 4．組內(nèi)練說。 ] 5．教師模仿被安慰的人，每組推薦一名學(xué)生來進行安慰。mdash。教師為此創(chuàng)設(shè)了全班進行交際和學(xué)生個別進行交際的情境，擴大了交際的面。它使人感受到人間自有真情在，使我們的生活更加和諧、美好
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1