《嫦娥奔月》教學設(shè)計二-預覽頁
【正文】 情感目標： 學習嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。 能力目標： 精讀課文，感受課文的意境美，感受嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。mdash。mdash。mdash。） 飄飄悠悠 mdash。碧藍（喜愛的情感在里面） 二、揣摩人心 這段 文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一 讀，留意一下，當你再一次讀到這段文字時，你還認為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？ 學生輕聲讀課文。 3 先從總體上把握。mdash。 （ 2）第二件事情是關(guān)鍵，這件事是因一個人而生，那個人就是mdash。奸詐（虛偽騙人）體現(xiàn)在哪兒？貪婪呢？（把仙藥交出來?。┟鎸Ψ昝傻耐? ，嫦娥是怎么做的？讀。 逢蒙：哼，別跟來這一套，我不會聽錯的。因為嫦娥的心美?？梢宰屶l(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親 （ 2）遺憾 mdash。留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。（淚眼朦朧，不時回轉(zhuǎn)頭來遙望大地。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男 生讀。讀最后一小節(jié)。美） 師：我也喜歡，但課文的故事里，我也發(fā) 現(xiàn)了問題（指導自相矛盾處），我曾經(jīng)跟大家講過 ，編故事最重要的一點就是 mda
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