【正文】 美國去過了，西歐去過了，非洲去過了，又去了南極。嫦娥在家里呆了一段時間，整天沒事做就看電視劇。有一天不小心看到一個新聞，說一個姓楊名利偉的人居然坐宇宙飛船上了天，又激起了想到月亮上去看看的想法，就打電話給后羿，要和他一起去。圍著地球走幾圈有什么意思，干脆我們到月亮上去住幾天吧。雖然我的臂力很大，但那兩個家伙也不是好玩的，我要認真對付。我愛你，剩過老鼠愛大米。后羿真要挑戰(zhàn)兩位拳王嗎？如果你相信，那么你的智商只跟嫦娥一樣。潘金蓮在網(wǎng)上的名字叫輕舞飛揚，曾經(jīng)把一個叫痞子蔡的研究生勾得神魂顛倒，瘦了幾圈?，F(xiàn)在她的目標一步步實現(xiàn)，她已經(jīng)知道后羿的存款數(shù)目了：7424994萬美金。只要嫦娥回不來，他和輕舞飛揚就可以高枕無憂了。飛船起飛著陸嫦娥和吳剛下艙飛船起飛月亮上，堆滿了外星人留下的垃圾，沒有建筑物，沒有人煙，惟一有點生氣的，是一棵大樹。他恨后羿，就恨及到了嫦娥，因為嫦娥是后羿的妻子。后來的故事已不精彩，跟你想像的一樣。惟一剩下的，就是嫦娥留下的那個小店?，F(xiàn)在他很想嫦娥。每天，只要你路過嫦娥奔月燒餅店，總會聽見這樣的話：先生，買個燒餅吧，燒餅大王武大郎留下的技術，味道絕對純正。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。嫦娥吞下藥，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，天宮用做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。1969年尼爾另有2009年發(fā)行的美國同名電影《月球》。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時從不離身的銀弓作為月球的天文符號。地球，特別是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。 月亮靠太陽發(fā)光————(打一稱謂職務) 月亮還是那個月亮 ————(打一成語)（打一天體）第三篇：《嫦娥奔月》劇本《嫦娥奔月》劇本（旁白）：相傳，遠古時期，天上有十個太陽，烤得大地干裂，海水干涸，寸草不生，老百姓眼看日子就過不下去了。奸詐刁鉆、心術不正的逄蒙也混了進來。（王母娘娘上）王母：因你為民除害，賞你一顆仙丹，但只有一顆，你記住，服下此藥，便能立刻升天成仙。逄蒙（假裝生病）：你們?nèi)グ?，我肚子不舒服。（見蓬蒙來者不善，故意肯定地說）逄蒙（惡狠狠地說）：師母，如果再不交出仙藥的話，別怪我不講師徒情意。（旁白）：逄蒙翻箱倒柜，四處搜尋。（嫦娥動作配合）（旁白）：后羿想，我出來這么久了，便讓兩個徒弟回去看看。（后羿、逄蒙動作配合）后羿：（捶胸頓足，仰天長叫）啊——我的嫦娥！啊——！（旁白）：正在悲痛欲絕時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那天的月亮格外皎潔明亮，而且月光中，有個晃動的身影酷似嫦娥。（旁白）：三更時分，嫦娥果由月中飛來，夫妻重圓。人 物：嫦娥、后羿、老百姓（群眾）、逢蒙。(驚奇地、無奈地說）王大嫂：唉！真是叫人沒法活了，地面上都曬得冒煙了。后羿來到我們村了！（激動）鄉(xiāng)親們：后羿是誰?。克褪悄莻€力大無比的大英雄。鄉(xiāng)親們，告辭了?。ㄅ?白：后羿跋山涉水，歷盡千難萬險。（“嗖”的一聲，一個太陽被射了下來。從今以后，你必須每天按時升起，按時落下。很多人都很敬佩后羿，決心拜他為師，學習武藝。）第二場 逢蒙拜師[背景：一個農(nóng)家整潔的小院內(nèi)，嫦娥正在喂小雞。鄉(xiāng)親們都很喜歡她。（假惺惺地，賊眼四處張望）后 羿：好吧。一個迷人的、寧靜的夜晚]（旁白：八月十五這天清晨，后羿帶弟子出門了。吃了能長生不老、飛天成仙。嫦 娥：如果讓這種人吃了仙藥，不是要害更多的人嗎？決不能讓他得到仙藥！嫦 娥：真的沒有。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步上前，搶下仙藥一口吞了下去。]（后羿推開半開半掩的院門，面帶疑惑。張大叔：別騙我，到底出了什么事？后 羿：事到如今就不瞞您老了。妻子正站在哪兒深情地凝望著自己。我為了不能讓這種壞人奪得仙藥。）尾聲 中秋拜月[背景：皓月當空，銀輝灑滿大地。你就吃 點吧。）[幕 落]第五篇：嫦娥奔月教案教學目標預設:、流利、有感情朗讀課文，在具體的課文情境中體會課文關鍵字詞的作用和表達的思想情感。，感受課文意境美。二．初讀感知 1．檢查預習①自由讀課文，并思考這篇課文講的是關于嫦娥的一個什么故事呢？②讀完課文后點一學生讀課本上生字，一個字并組兩個詞，其余學生跟讀。第二段(第3—6)：嫦娥奔月。⑵師：后來有位大英雄出現(xiàn)了，他是——后羿，他又是怎么幫助百姓解除苦難的呢？①拿筆畫出有關動詞。五．板書設計： 后羿射日 嫦娥奔月 人們祈福第二課時一．預設教師導語上節(jié)課我們見識到了后羿射日的英勇，而民間經(jīng)常流傳著他的妻子嫦娥偷吃仙藥上天的事，他的妻子真的是一個狡猾的小偷嗎？如果不是她又是為了什么而吃了仙藥呢？讓我們走進故事最精彩的部分吧。(文中誰威逼誰干什么?)生：逢蒙威逼嫦娥交出仙藥 那你覺得逢蒙是一個怎樣的人呢？ 奸詐貪婪、不擇手段⑵預設師：面對如此一個陰險小人，嫦娥又是怎么應對的，她又是怎樣的一個人呢？用”~~~~~~”畫出描寫嫦娥的語句？ 嫦娥：①后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。（“疾步向前”“一口吞下”嫦娥為什么要把仙藥一口吞下呢？不想讓逄蒙吃下仙藥害更多人）從這又可以看出什么？（為民著想，為了不讓老百姓受苦，寧愿犧牲個人幸福）？④誰能將第5自然段中情況危急，嫦娥的機智勇敢，逢蒙的陰險狡詐讀出來。大家看圖，嫦娥飄飄悠悠的向月亮飛去，衣袖紛飛，她不時的回頭看著她的家，看著她生活的這片土地。）是啊，她義無反顧，舍己為人，雖然孤獨寂寞，可是無怨無悔。⑵鄉(xiāng)親們得知嫦娥的消息他們會怎么說怎么做呢？讓我們一起讀最后一