小學(xué)五年級語文教案——跳水-預(yù)覽頁
【正文】 自然段講的摘去了孩子的帽子，因而引發(fā)了后面的故事。 3．熟讀課文，能初步體會課文情感的變化，并做簡單批注。 2．能分清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括出文章的主要內(nèi)容。mdash。 1．出示生字，讀一讀，再組成本課的詞語，讀一讀。 3．解釋詞語，（互相提問，互相解答） 放肆：言行輕率，任意，毫無顧忌。悟，理解，明白。 1．輕聲讀課文，想想事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，是怎樣引起的，經(jīng)過如何，結(jié)果怎樣。2）水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅桿。6）船長逼孩子跳水，得救。 ③在全班朗讀句子，然后進(jìn)行評讀。 （四）作業(yè) 1．有感情地朗讀課文。2）水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅桿。6）船長逼孩子跳水，得救。 2．感受課文的特殊寫法。 提問：你感受到了什么？（危險(xiǎn)加劇 mdash。mdash。），整體感知這段的寫法：生動逼真，扣人心法。 3．作業(yè) 課文仿佛缺少個(gè)結(jié)果，請同學(xué)們續(xù)寫，孩 子被救上來以后，船長、水手、孩子都會說些什么？ 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評： 本課教學(xué)的重點(diǎn)是弄清孩子是怎樣一步步走上桅桿頂端的橫木上的以及得救的過程。通過理解課文，學(xué)習(xí)船長在危急關(guān)頭果斷處理問題的思想方法；明白遇事應(yīng)該想想后果，不要一時(shí)
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