小學五年級語文教案——跳水(已修改)
2025-08-10 00:35 本頁面
【正文】 1 第一課時 教學目的： 1．學會本課生字新詞。 2．能分清事情的起因、經(jīng)過、結果，概括出文章的主要內(nèi)容。 3．熟讀課文，能初步體會課文情感的變化，并做簡單批注。 教學重點： 1．學習本課生字、新詞。 2．分清事情的起因、經(jīng)過、結果，概括出文章的主要內(nèi)容， 教學難點： 起因 mdash。mdash。課文第 2 自然的歸屬問題有爭議，把它歸為起因是因為猴子放肆起來的具體表現(xiàn)就是第 2 自然段講的摘去了孩子的帽子，因而引發(fā)了后面的故事。 教學過程： （一）導入 在《跳水》這篇課文里，作者給我們講了一個十分驚險的故事，誰說說這個故事大致是怎樣的？（指名簡要說一說初讀后的感知。） 2 （二）交流預習，學習生字新詞。 1．出示生字，讀一讀，再組成本課的詞語，讀一讀。 2．學生互相提示易讀錯寫錯的字。 嚇唬應讀 xiagrave。hu 齜的讀音 zī 猴書寫時不要多寫一豎。 3．解釋詞語，（互相提問，互相解答） 放肆：言行輕率，任意，毫無顧忌。 桅桿：船上掛帆的桿子。 醒悟：認識由模糊而變得清楚，由錯誤而正確。課文中指明白。悟，理解，明白。 失足：沒有把握住。
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