小學(xué)五年級(jí)語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)示例-預(yù)覽頁
【正文】 據(jù)實(shí)施教 1．直接了解，開門見山。一 。一 。 （五）作業(yè) 1．熟讀課文。引導(dǎo)學(xué)生在書中找到這一部分，明確閱讀范圍。 3．全班交流，各抒己見。） （ 2）讓提出辦法的學(xué)生領(lǐng)頭，自由組成創(chuàng)作編寫小組進(jìn)行活動(dòng)。 （三）升華認(rèn)識(shí)，深化 思想 1．教師啟發(fā)：周瑜以 3萬人打敗曹操 80萬人，這叫什么（學(xué)生回答后，教師板書：以少勝多） 2．提出問題，引發(fā)辯論。 啟發(fā)學(xué)生：除了課文中現(xiàn)有的成語，也可根據(jù)課文中的句子的意思概括出成語。 （五）總結(jié) 通過本文的學(xué)習(xí)，你受到什么啟發(fā)（一失足而成千古恨；勝敗就在轉(zhuǎn)眼間，遇事要多動(dòng)腦，多思考，多分析。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級(jí)語文教案 —— 赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)示例 8 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)本課生字，掌握率領(lǐng)、相持、計(jì)策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、調(diào)兵遣將、丟盔棄甲等詞語的意思 （ 2）四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班交流，使學(xué)生暢所欲言，闡明觀點(diǎn)，求得最佳理解效果 （ 3）怎么讀呢自由選擇，當(dāng)讀到你愿意讀的段落時(shí)，可站起來讀
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