小學(xué)五年級語文教案——《赤壁之戰(zhàn)》第二課時教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 以及有條理的思維能力。疑點及解決辦法 （一）重點 了解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負的根本原因；理清火攻一段的順序，學(xué)習(xí)技一定順序?qū)懙姆椒ā? 三、教學(xué)步驟 一、了解認識起點，據(jù)實施教 設(shè)計情境，展現(xiàn)已 知。一 。結(jié)果的順序介紹；也可按時間、地點、人物、力量對比、經(jīng)過、結(jié)果的方式介紹。） 2．分組活動，自學(xué)探究。 教師引導(dǎo)學(xué)生交流時，將說精彩點和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀能夠有機地結(jié)合起來。 （ 3）交流匯報 ，互相啟發(fā)。 教師：你們認為曹操該不該輸為什么請大家展開辯論。（得意忘形、以卵擊石、知己知彼、敵眾我寡、敵強我弱、以少勝多、以弱勝強、驕兵必敗、萬事俱備只欠東風(fēng)等。） 赤壁之戰(zhàn)圍繞著周曹雙方勝敗的原因這一中心，環(huán)環(huán)相扣，一步步將這場戰(zhàn)爭的全過程生動地描繪下來，以后我們在閱讀和寫作中也要注意按一定順序?qū)?，這樣文章才會條理清楚
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