小學(xué)五年級(jí)語文教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組活動(dòng)，自學(xué)探究。 教師啟發(fā)：火攻這一仗是分好幾步來實(shí)施的。請(qǐng)大家好好閱讀這部分，找出你認(rèn)為最精彩的是哪一招并說出原因。 3．全班交流，各抒己見。 教師引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)，將說精彩點(diǎn)和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀能夠有機(jī)地結(jié)合起來。 4．練習(xí)概括，自由創(chuàng)作。 （ l）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我知道了火攻的每一步都是很精彩的，缺了哪一步都不行，這么好的計(jì)策，愿意記住嗎怎么做才容易記呢（學(xué)生可以編順口溜、編詩(shī)歌、概括為詞語、編寫成短句等。） （ 2）讓提出辦法的學(xué)生領(lǐng)頭，自由組成創(chuàng)作編寫小組進(jìn)行活動(dòng)。 （ 3）交流匯報(bào) ，互相啟發(fā)。 （學(xué)生口頭交流后，教師讓學(xué)生把自己的創(chuàng)作成果寫在黑板上。） （ 4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 4 （三）升華認(rèn)識(shí)，深化思想 1．教師啟發(fā)：周瑜以 3萬人打敗曹操 80萬人，這叫什么（學(xué)生回答后，教師板書：以少勝
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