20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師通過(guò)電化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自述故事的過(guò)程提出疑點(diǎn)，通過(guò)討論來(lái)解決難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、討論、編順口溜等方式理清火攻這一位的順序。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班交流，使學(xué)生暢所欲言，說(shuō)明觀點(diǎn)，求得最正確理解效果。 五、教學(xué)步驟 第一課時(shí) 〔一〕揭示課題，鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū) 同學(xué)們，最近班上哪些同學(xué)寫(xiě)字有進(jìn)步 請(qǐng)一名代表，把課題寫(xiě)在黑板上?！ 舶鍟?shū)：17赤壁之戰(zhàn)〕 〔二〕初讀課文，整體感知 1．圍繞課題的戰(zhàn)字想一想，課文會(huì)寫(xiě)一些什么內(nèi)容 〔學(xué)生可能提出：交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)他們都是干什么的為什么
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