小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《赤壁之戰(zhàn)》教案與分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 實(shí)現(xiàn)中國(guó)的統(tǒng)一。 1 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《赤壁之戰(zhàn)》教案與分析 一、教學(xué)目的： 懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 （ 1）請(qǐng)齊讀課題《赤壁之戰(zhàn)》 （ 2）赤壁是地名，你能否把題目變成一句話。） 從課文入 手，概括主要內(nèi)容： （ 1）戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)，雙方的力量對(duì)比如何（能否用課文中的比方告訴對(duì)方） 東吳只有三萬(wàn)人，曹操號(hào)稱八十萬(wàn)人，雙方力量對(duì)比懸殊。） （ 4）出示寫有上面這段話的幻燈片。這是一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役。那么與此相反的呢 。 東南風(fēng) 。一 。一 。 請(qǐng)問(wèn)：赤壁一戰(zhàn)，你認(rèn)為誰(shuí)獲勝好 （學(xué)生自由討論、發(fā)言） （ 1）曹操勝了好 （ 2）東吳勝了好 （ 3）誰(shuí)勝了也不好，都是老百姓遭殃。 教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大戰(zhàn)經(jīng)過(guò)的方法。 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)歸納： 第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一
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