六年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)教案-預(yù)覽頁
【正文】 難忘的啟蒙”是什么？課題為什么叫“難忘的啟蒙”？請(qǐng)找出一句話來說明。（2）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育嚴(yán)格①“嗅覺特長”的故事 教師引導(dǎo)：你對(duì)這件事怎么看？你由此想到了什么？②“寫大字”的故事 教師引導(dǎo)：老師說“我”時(shí)“我”的心情是怎樣的？聯(lián)想一下，老師批評(píng)你時(shí)你是怎么想的？有感情地朗讀這一部分。《老師領(lǐng)進(jìn)門》【教學(xué)目標(biāo)】知道識(shí)字要求的變化，能借助字典認(rèn)識(shí)生字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。板書課題：指導(dǎo)讀課題。（2）學(xué)生自讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字，然后查字典。領(lǐng)會(huì)田老師想象力的豐富。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。嘗試背誦第二節(jié)。自讀《新來的王老師》《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》完成表格：課文《忘不了的笑聲》類別難忘的一節(jié)課 第四、五課時(shí)制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”（包括課外實(shí)踐時(shí)間）【教學(xué)目標(biāo)】通過制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。這兩節(jié)課，我們就來制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”。大組交流。相互修改。 今天我們就一起來交流“難忘師恩”的板塊?！敖陶d深深”活動(dòng)計(jì)劃小組名稱 同學(xué)保留的作業(yè)“精彩瞬間”（照片組）（1）小組成員一邊展示照片，一邊進(jìn)行簡要的解說。（尋找成長的足跡，感念師恩）（預(yù)設(shè)）生：這些作文寫得很好，同學(xué)們能從各自的成長過程中，選取獨(dú)到的事例，再現(xiàn)老師對(duì)的鼓勵(lì)、教育和關(guān)愛，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、激情引入此時(shí)此刻，你一定有許多話想對(duì)老師說、讓我們來讀讀露露同學(xué)寫的《給老師的一封信》，看看他是怎樣表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情的。 ②了解演講稿撰寫的方法，初步把演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識(shí)和方法?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、揭題引入，明確活動(dòng)任務(wù)（1）課件出示《唱得響亮》歌詞，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝魳分幸黄鹕钋樽x詞：（2） 出示題目：畢業(yè)之歌——演講活動(dòng)。三、情境演示，體驗(yàn)演講技巧（1）演講活動(dòng)除了準(zhǔn)備演講稿，還要做什么？（2）對(duì)比感受演講與讀文的區(qū)別。（3）指名試演講，合作評(píng)議。給校長的建議【活動(dòng)主題】學(xué)寫建議書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】以書上的建議書為范例，讓學(xué)生通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，學(xué)習(xí)本文的寫法，向校長寫一封建議書。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。運(yùn)用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、美觀實(shí)用的同學(xué)錄。（2）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這首詩的認(rèn)識(shí)和感受。（4）指導(dǎo)卷首語的寫作。小組名稱負(fù)責(zé)人完成情況在互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言的過程中感受師生、同學(xué)間純真美好的情誼。①運(yùn)用以物喻人、排比等方法來抒情；③語言簡練優(yōu)美； ①我送你一個(gè)168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)?、谧Ｄ阍缛照业綁糁械耐踝?，攀上高枝，早生貴子?、圩Ｄ愫煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬事如意！交流：第①②類贈(zèng)言不適合學(xué)生特點(diǎn)；第③類贈(zèng)言沒有針對(duì)性。四、引導(dǎo)學(xué)生可以單獨(dú)進(jìn)行美工處理，做成一份精致的畢業(yè)贈(zèng)言
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