六年級下冊語文綜合性學習教案-免費閱讀
【正文】 ①我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)?、谧Ｄ阍缛照业綁糁械耐踝樱噬细咧?，早生貴子?、圩Ｄ愫煤脤W習，天天向上，身體健康，萬事如意！交流：第①②類贈言不適合學生特點；第③類贈言沒有針對性。③語言簡練優(yōu)美；在互贈畢業(yè)贈言的過程中感受師生、同學間純真美好的情誼。完成情況負責人（4）指導卷首語的寫作。運用學過的書籍裝幀藝術，設計一個構思新穎、美觀實用的同學錄。⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。給校長的建議【活動主題】學寫建議書【學習目標】以書上的建議書為范例，讓學生通過調查訪問，發(fā)現(xiàn)學校存在的不足，學習本文的寫法，向校長寫一封建議書。三、情境演示，體驗演講技巧（1）演講活動除了準備演講稿，還要做什么？（2）對比感受演講與讀文的區(qū)別。②了解演講稿撰寫的方法，初步把演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法。此時此刻，你一定有許多話想對老師說、讓我們來讀讀露露同學寫的《給老師的一封信》，看看他是怎樣表達自己對老師的敬愛之情的?！熬仕查g”（照片組）（1）小組成員一邊展示照片，一邊進行簡要的解說。 “教誨深深”活動計劃小組名稱 大組交流。第四、五課時制作“班級紀念冊”（包括課外實踐時間）【教學目標】通過制作“班級紀念冊”，培養(yǎng)學生熱愛母校、珍惜同學情誼的思想感情，培育團隊精神。 類別《忘不了的笑聲》自讀《新來的王老師》《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》完成表格：課文田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。（2）學生自讀課文，劃出不認識的字，然后查字典?！窘虒W重難點】學習正確、流利地朗讀課文。（3）文中作者那“難忘的啟蒙”是什么？課題為什么叫“難忘的啟蒙”？請找出一句話來說明?！￠_展的活動根據(jù)“活動建議”和學校的實際情況，確定開展哪些活動。通過引導學生分類篩選評語、給相片加小標題、個性化作文，培養(yǎng)學生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。承前啟后，為下階段的活動做好鋪墊。制定和交流活動計劃。 二、初讀課文整體感知自由讀全文，思考文章寫了啟蒙老師的哪幾件事？這幾件事表現(xiàn)了啟蒙老師怎樣的品質？你有哪些不懂的問題，提出來。了解課文內容，感受作者對老師深深的感激之情。（3）檢查。”抓住重點詞語（尤其是“身臨其境”）品味、朗讀（2）“十年樹木，百年樹人。 《作文上的紅雙圈》 內容難忘的一次活動 以生活為本位，啟發(fā)學生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料；開拓思路，使他們體會到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。請各小組推薦：哪位同學說得較好？講評：進一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點。組長 （2）給照片加小標題。 給老師的一封信（二）自由讀文，按提示自主學習。 ③初步了解演講技巧，體驗演講。①教師平鋪直敘地讀演講稿——教師有感情地朗讀演講稿?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、揭題引入，明確活動任務建議書是針對某項具體工作或規(guī)劃向領導或個人提出
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