【正文】 學(xué)生等獎(jiǎng)狀，這是我拿到的第一張獎(jiǎng)狀）師：看來(lái)你是一個(gè)聰明的孩子，如果你在學(xué)習(xí)也像電腦小制作這么用心，你會(huì)拿到更多的獎(jiǎng)狀，這只是你成功路上的一個(gè)小腳印，將來(lái)你的路一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好。師走到同學(xué)旁邊，你讀 預(yù)設(shè)：難忘同學(xué)情??！多么難忘的恩師情啊！，老師想再聽(tīng)你呼喚，老師也在呼喚，讓我們一起期待吧！是啊，同學(xué)之間的友情是多么難得呀，讓我們一起珍惜吧！師總結(jié)：離別之際，我們道不盡心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，今天的分別是為了明天更好的相逢。孩子們，讓我們踏著前人的足跡，努力進(jìn)取，（板書(shū)：努力）為家鄉(xiāng)、為母校的明天譜寫(xiě)一曲更輝煌的樂(lè)章?！咀鳂I(yè)布置】： 補(bǔ)充“成長(zhǎng)資料袋”師：回家后，我們繼續(xù)補(bǔ)充“成長(zhǎng)資料袋”，那可是一件很有意義的事哦！【板書(shū)設(shè)計(jì)】：成長(zhǎng)足跡 美好回憶課題： 第四課 新疆民俗風(fēng)情一、知識(shí)和能力目標(biāo)：了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點(diǎn)和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動(dòng)。從各項(xiàng)有趣味的活動(dòng)中，分享無(wú)窮的樂(lè)趣。難點(diǎn)：學(xué)生收集和整理資料的能力培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。草原是歌的海洋，歌的故鄉(xiāng)，無(wú)論在遼闊廣茂的草原，浩瀚無(wú)垠的大漠，還是在富饒的農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)間，到處都飄揚(yáng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲。思考題：舉出你們班不同民族的重大節(jié)日。幫助學(xué)生形成“科學(xué)并不神秘、我也能研究”的態(tài)度。同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備自制的多媒體課件（含錄像短片、圖片、配樂(lè)等）實(shí)物：書(shū)包、小汽車(chē)、生熟雞蛋、研究計(jì)劃表若干份。研究輪子活動(dòng)（1）出示遙控小汽車(chē)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法怎樣區(qū)分兩個(gè)雞蛋哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的？演示轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，驗(yàn)證熟雞蛋。作為“指南”，就是要引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)設(shè)更多的方法。為小組取一個(gè)好聽(tīng)、響亮的組名，增強(qiáng)了研究小組的凝聚力，學(xué)生覺(jué)得自己就是小組的主人，自己就是一位小小研究員。找到問(wèn)題答案后，準(zhǔn)備參加第二課時(shí)的“小小研究發(fā)布會(huì)”，匯報(bào)研究的成果。過(guò)程與方法 情感、態(tài)度、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行走教學(xué)過(guò)程收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？將自己的做法與課本第 4 頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過(guò)馬路行為，并加以糾正。競(jìng)賽流程和題目設(shè)計(jì)。過(guò)程與方法通過(guò)小組合作，了解有關(guān)交通安全行車(chē)的常識(shí)。騎自行車(chē)除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車(chē)事項(xiàng)。學(xué)生交流騎自行車(chē)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項(xiàng)。熟記騎車(chē)、乘車(chē)安全口訣?；顒?dòng)三：安全乘船教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)了解交通安全乘船常識(shí)。閱讀課本第 11 頁(yè)“案例聚焦”中的案例。熟記乘船安全口訣。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期 交通安全手抄報(bào)。教 學(xué) 重、難 點(diǎn)：了解燈的種類(lèi)及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。（3）將各種燈進(jìn)行分類(lèi)整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁(yè)。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。調(diào)查節(jié)能燈的銷(xiāo)售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。四、設(shè)計(jì)路燈選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類(lèi)型的路燈。得到啟發(fā)，對(duì)老建筑的去留問(wèn)題抒發(fā)己見(jiàn)。選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。二、教學(xué)新課：成立辯論小組：正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。撰寫(xiě)辯詞：一辯陳詞二辯提問(wèn)詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。第四課：《走進(jìn)自行車(chē)王國(guó)》教學(xué)目的：了解自行車(chē)的用途及種類(lèi)，知道自行車(chē)的構(gòu)造。活動(dòng)一：自行車(chē)的秘密教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車(chē)嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，那你對(duì)自行車(chē)了解多少？你想知道最早的自行車(chē)是什么樣子的嗎？自行車(chē)經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車(chē)的知識(shí)，做一名優(yōu)秀的自行車(chē)駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè)完成學(xué)習(xí)單。（包括筆試、操作。五、展示成果。（引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)）２、初步論證活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，積極探索的精神。（板書(shū)課題）二、匯報(bào)查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施 了解本地的防洪措施（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。教師對(duì)學(xué)生的采訪進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)收集蚜蟲(chóng)有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)。（教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲(chóng)危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲(chóng)災(zāi)害的措施。了解蚜蟲(chóng)的防治辦法三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)方案小組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。第七課：《畢業(yè)啦》活動(dòng)一 暑假你有安排嗎活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。分析問(wèn)卷調(diào)查得出結(jié)論。二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。整理分析訪談?dòng)涗洝Ｆ?、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 策劃一場(chǎng)好的小學(xué)畢業(yè)典禮。在組長(zhǎng)的主持下討論分工。對(duì)畢業(yè)典禮上的一些活動(dòng)進(jìn)行安排。六、課后延伸：模擬畢業(yè)典禮活動(dòng)。價(jià)值觀 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)母親的未來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃，制作模型。二、考察校園環(huán)境考察校園現(xiàn)有建筑、設(shè)施及其分布情況。畫(huà)出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的示意圖。教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、課后延伸：每位同學(xué)為母校寫(xiě)一句寄語(yǔ)。通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。（3）在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。（4）談心得體會(huì)。如何向家人或好朋友作宣傳。（2）通過(guò)查找，搜集、整理、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)生的查找、搜集、整理信息的能力；并初步感知研究問(wèn)題的一般步驟和方法。（3）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意思考、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《電池與環(huán)?！罚⒎纸M進(jìn)行了研究活動(dòng)，約好今天我們來(lái)回報(bào)研究成果，你們準(zhǔn)備好么嗎？哪個(gè)小組先匯報(bào)？實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)：小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明廢電池是有危害的。實(shí)驗(yàn)二、廢電池對(duì)植物的危害一個(gè)月前，他們從校門(mén)口的水道里挖了兩棵長(zhǎng)勢(shì)差不多的虞美人花，同時(shí)栽在兩個(gè)盛有同樣泥土的花盆里，一個(gè)月來(lái)，我們每天分別給這兩盆花的1號(hào)澆的自來(lái)水，給2號(hào)花盆澆同樣多的廢電池水，現(xiàn)在我們把這兩盆花展示給同學(xué)看，自來(lái)水澆灌的1號(hào)長(zhǎng)勢(shì)良好，而廢電池水澆灌的2號(hào)花早已死亡，根已經(jīng)腐爛。我們發(fā)現(xiàn)廢電池有的被扔在垃圾箱里，有的被隨意扔在水道里，有的甚至成了一年級(jí)小同學(xué)手里的玩具。（7）請(qǐng)大家不要隨意解剖廢電池，不要把電池投入火中，因?yàn)殡姵夭坏卸?，而且有可能爆炸！教師補(bǔ)充，我把這段時(shí)間我搜集的資料用課件展示給同學(xué)看，主要包括：介紹干電池極其用途、種類(lèi)、結(jié)構(gòu)與原理、廢電池的主要危害、電池中汞的作用及用量、痛痛病和水俁病、我國(guó)電池消費(fèi)現(xiàn)狀、電池回收與處理等幾個(gè)方面。教學(xué)難點(diǎn)：從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。六、自由分組，合作展開(kāi)探究，制訂研究計(jì)劃。汽車(chē)與環(huán)保：各種汽車(chē)尾的排汽情況；排汽對(duì)人體的危害，汽車(chē)的噪聲污染。四、交流、互評(píng)：評(píng)出團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)。五、展示評(píng)比交流。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的。整理交流：各小組先交流整理所收集的資料，并完善所設(shè)計(jì)表格內(nèi)容。根據(jù)春游的地點(diǎn)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)詳細(xì)的春游活動(dòng)方案，使這次春游更有意義，更精彩有趣。討論交流：根據(jù)制定春游的方法，制訂一個(gè)比小紅更詳細(xì)具體的旅游計(jì)劃，并寫(xiě)出來(lái)：地點(diǎn)、時(shí)間、天氣、行程、物品、路線、出行方式、住宿、活動(dòng)安排、費(fèi)用預(yù)算。第五單元巧用廢品學(xué)科學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)巧用廢品學(xué)科學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立起節(jié)約意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)生在校內(nèi)外廣泛收集有關(guān)玩具和生活廢品的資料，使學(xué)生能夠更加了解社會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和人際交往能力；讓學(xué)生對(duì)所收集的資料進(jìn)行整理，提高學(xué)生處理信息的能力；通過(guò)對(duì)生活廢品的加工和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。你們有什么好的想法？二、確定主題教師提供一些制作實(shí)例或圖片，先讓學(xué)生各自思考自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流。三、活動(dòng)過(guò)程 主題方案確定后，引導(dǎo)學(xué)生研究各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學(xué)生知道旋轉(zhuǎn)是陀螺穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，只要是圓盤(pán)狀的東西加上一個(gè)中心軸都可以稱(chēng)作陀螺，只要符合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。交流活動(dòng)：在課堂上，讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。其它同學(xué)可以提出不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)，進(jìn)行交流。要求：給玩具取一個(gè)有意義的名字；寫(xiě)清楚這個(gè)玩具的玩法和注意事項(xiàng)；寫(xiě)出這個(gè)玩具的工作原理；寫(xiě)清楚這個(gè)玩具使用的原料；畫(huà)出玩具的草圖或照一張照片；有條件的這些可用電子稿的形式展示。有活動(dòng)中，能夠根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，會(huì)根據(jù)問(wèn)題擬定調(diào)查問(wèn)卷和訪談提綱，并按計(jì)劃有序地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊等多種渠道查詢(xún)與主題相關(guān)的信息，會(huì)對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。制訂方案：根據(jù)自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問(wèn)題作為調(diào)查重點(diǎn)，并制訂活動(dòng)方案。教學(xué)重點(diǎn)：了解中學(xué)，認(rèn)識(shí)自我 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中學(xué)的實(shí)地考察 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學(xué)生活，一定有許多難忘的，比如學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)方法、師生情誼等。師：同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的中學(xué)生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學(xué)呢？怎樣才能讓中學(xué)的老師同學(xué)們更好地了解你，在中學(xué)有更好的發(fā)展呢？當(dāng)你走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)新的同學(xué)和老師時(shí)，你怎么向他們進(jìn)行自我推薦呢？請(qǐng)同學(xué)們圍繞“自我推薦”這個(gè)主題進(jìn)行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，并確定下一步的活動(dòng)。在總結(jié)自己的時(shí)候別忘了征求一下別人對(duì)自己的看法，同學(xué)、老師和家長(zhǎng)給你的評(píng)價(jià)能夠幫助你更加全面、客觀地看待自己。模擬演練：相互交流體會(huì)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的特色，并設(shè)計(jì)多種方案為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。特別是改革開(kāi)放以來(lái)的快速發(fā)展，更讓廈門(mén)走出國(guó)門(mén)，走進(jìn)世界。實(shí)踐探索：A按計(jì)劃收集相關(guān)資料，并進(jìn)行篩選和整理； B利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)或?qū)嵉乜疾?。三、總結(jié)階段：說(shuō)說(shuō)收獲、感想，相互評(píng)價(jià)交流體會(huì)等。學(xué)做水火箭教學(xué)重點(diǎn)。課時(shí)安排：第一課時(shí)導(dǎo)入：讀第一頁(yè)，激趣“神六”飛天啦。作業(yè)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。C、檢查P5頁(yè)的采訪表，并向同學(xué)們介紹采訪得到的內(nèi)容請(qǐng)?zhí)骄俊爸袊?guó)航天大事記”、“ 航天傳奇故事”的同學(xué)介紹航天知識(shí)。第三課時(shí)展示制作的水火箭，并自我簡(jiǎn)單介紹。比一比，看哪個(gè)小組掌握的航空航天知識(shí)多。1999年11月20日6時(shí)30分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船——神舟一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。飛船上進(jìn)行了微重力環(huán)境下的空間生命科學(xué)、空間材料、空間天文和物理等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備性能穩(wěn)定，工作正常，取得了大量數(shù)據(jù)，飛船技術(shù)狀態(tài)與載人飛船基本一致。軌道艙在太空留軌運(yùn)行180多天，工作正常，預(yù)定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全部達(dá)到，試驗(yàn)獲得圓滿成功！9個(gè)月后的12月30日，神舟四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。神舟六號(hào)構(gòu)型與神舟五號(hào)相同，由返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙3個(gè)艙段構(gòu)成。由于高壓鋼瓶裝載高壓的大氣，需要承受210個(gè)大氣壓的壓力，所以研制難度較大，一只鋼瓶的造價(jià)大約為5萬(wàn)元人民幣。航天服不是簡(jiǎn)單的服裝，它是航天員的個(gè)人防護(hù)系統(tǒng)。食譜中包括50多種各類(lèi)食品，航天員在太空中每日進(jìn)餐3次，每餐可以享用到五六種食品。副食包括肉類(lèi)、蔬菜、罐頭3大類(lèi)。小便也許比較簡(jiǎn)單，但大便就不太容易了。航天員要脫掉航天服，需要按照規(guī)范，打開(kāi)連接返回艙和軌道艙的艙門(mén)，然后用手扶著艙壁或其他固定部位，從一個(gè)艙飄移到另一個(gè)艙?？茖W(xué)家將研究太空環(huán)境對(duì)這些樣品的影響，通過(guò)研究尋找進(jìn)一步提高材料性能和壽命的方法。這項(xiàng)任務(wù)的完成，將為我國(guó)建立天地測(cè)控網(wǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，大大提高測(cè)控網(wǎng)的覆蓋率和效率，為載人航天今后從事交會(huì)對(duì)接等對(duì)測(cè)控覆蓋要求更高的活動(dòng)奠定更好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解不同民族樂(lè)器借鑒的形式。二、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家認(rèn)識(shí)中外著名音樂(lè)家：肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聶耳、賀淥汀了解他們的生平，查找到資料的同學(xué)進(jìn)行介紹。五、作業(yè)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)。調(diào)查