【正文】 理解：　　（1）假命題可分為兩類情況：　?、兕}設只有一種情形，并且結(jié)論是錯誤的，例如，“1+3=7”就是一個錯誤的命題．　?、陬}設有多種情形，其中至少有一種情形的結(jié)論是錯誤的．例如，“內(nèi)錯角互補，兩直線平行”這個命題的題設可分為兩種情形：第一種情形是兩個內(nèi)錯角都等于90176。　?。?）你吃飯了嗎？　?。?）兩條直線平行，內(nèi)錯角相等?！　?．找出哪些是判斷某一件事情的句子？　　學生答：（1），（2），（4），（6）?！　。?）一條射線把一個角分成兩個相等的角，這條射線一定是這個角的平分線。　　在學生舉例的基礎上，教師有意說出以下兩個例子，并問這是不是命題?！　?．分析命題的構(gòu)成，改寫命題的形式。”　　請同學們將下列命題寫成“如果……，那么……”的形式，例：　　①對頂角相等?！　、鄣冉堑难a角相等。”　　提示學生注意：題設的條件要全面、準確．如果條件不止一個時，要一一列出。　　不同之處：（1）中的結(jié)論是正確的，（2）中的結(jié)論是錯誤的。　　假命題：如果題設成立，結(jié)論不成立，這樣的命題都是錯誤的命題，叫做假命題?！　。?）注意命題與假命題的區(qū)別．如：“延長直線AB”．這本身不是命題．也更不是假命題。　?。?）若ab＞0，則a＞0，b＞0。　?。?）直角是平角的一半?！　。╨）實際生活問題，實踐是檢驗真理的唯一標準?！　?．什么叫命題？真命題？假命題？　　2．命題是由哪兩部分構(gòu)成的？　　3．怎樣將命題寫成“如果……，那么……”的形式?！　?．判斷假命題，只需舉一個反例，而判斷真命題，數(shù)學問題要經(jīng)過證明。　?、谥本€沒有端點。　?、奁鏀?shù)不能被2整除?！　、谶B結(jié)A，B兩點，得到線段AB?！　、莘彩窍嗟鹊慕嵌际侵苯??！　、弁杻蓴?shù)相加，符號不變?！　∮懈星榈乩首x課文，在讀中感悟，體會夏夜之美?！　∶總€學生在蜻蜓、小螞蟻、螢火蟲、青蛙、小魚……選一個最喜愛的動物制作一個飾物。　　完成貼圖后，引發(fā)進入情境啊：　　多美的夏夜呀?我真想變成朵朵美麗的睡蓮，變成水里的小魚兒……你們想嗎?你們想變成──　　(學生不受約束、自由說，一邊說一邊帶上頭飾)就讓我們一起進入這個美麗的童話世界吧?！　∪?、朗讀感悟　　進入情境：　?、?情境中導讀：　　師扮演睡蓮姑姑?！　煟骸靶∥浵?，你怎么啦?”　　小螞蟻：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦!”　　──說話時，聲音沙啞，帶有哭腔。　　再走到另一只小螞蟻前說：“小螞蟻，快上來吧!”　　(激起學生的情感，能站起來，緊握睡蓮姑姑的手連聲說：“謝謝您，謝謝您，睡蓮姑姑?！　?注意“非常感激”、“連聲”從動作、表情上表現(xiàn)出來。　　討論領(lǐng)悟：　　師：是啊，小螞蟻回不了家，爸爸媽媽會著急，這可怎么辦呢?小螞蟻和睡蓮的對話誰聽見了?　　──蜻蜓(面對一只蜻蜓，示意他站起來?！　◇w驗練說：　　演示課件：　　師過渡：有螢火蟲的照亮，小螞蟻可以回家啦，他多么高興啊!小伙伴們，你們想對他說什么?　　(睡蓮：小螞蟻，路上小心，歡迎你再來玩啊!)　　(魚兒：小螞蟻，下次再來的時候，我一定載著你欣賞池塘的風光?！?　　……　　真切感悟：　　音樂響起課件演示?！　∫魳仿暆u小?！　煟盒切强匆娏?，高興地眨著眼?！　∫驗樗麄兪墙褚供ぉぷ蠲赖摹！　煟焊餍〗M開始活動吧。)　　──(夏夜多美啊，瞧，小蜻蜓立在碧綠的睡蓮葉上，展開透明的翅膀，就要起飛了，正要送小螞蟻回家呢!正在這時候，螢火蟲打著燈籠來幫忙?！　燁C獎──掛上“小星星”?！　?學生認真寫字，教師巡視、指導、隨時糾正坐姿)　　師：嗬，大伙兒“時”字寫得真美啊!請小朋友們再接著寫一個“讓”字?！　?投影展示學生寫的字)　　六、課堂延伸　　師：你們真行啊，筆下的字寫得美，你們把夏夜說得更美。以鳥叫聲、蟋蟀聲引入，用大幅背景圖展示夏夜公園池塘美麗的景色，讓學生欣賞美的畫面。讓學生帶著對夏夜的美好感覺，進入課文《夏夜多美》所構(gòu)筑的情感世界。──贊賞美　　四、開放實踐，合作交流　　《語文課程標準》倡導語文課要利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，學科間融合的語文教育體系，拓展學生的學習空間，增加語文實踐的機會。──討論美　　教學設計以尊重學生獨特的感受、體驗和理解，讓學生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，讓學生自己的獨立思考取代統(tǒng)一答案，讓學生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導，整個過程為張揚學生個性，激發(fā)學生靈性服務?！　「星槔首x課文，按要求復述故事。學習文章的19自然段。針對這樣的實際情況，西門豹是怎樣解決河伯娶媳婦這個最根本的問題的呢？這就是我們這節(jié)課要重點學習、討論的內(nèi)容?！　∥鏖T豹怎樣當眾送他們?nèi)ニ赖哪?？也就是說以什么理由、用什么辦法為民除害的？（默讀11自然段，用3標出西門豹送巫婆去死的三個步驟）　　是哪三個步驟？　　第一步西門豹看新看到了什么？想到了什么？　　1第二步西門豹找了什么理由懲治巫婆？（用~~~~勾出西門豹說的話）　　理解句子：　?、傥鏖T豹說這些話的目的是什么？　?、谡伊耸裁蠢碛珊徒杩趤響椭挝灼牛俊　、蹜椭挝灼抛铌P(guān)鍵的話在哪里？從字面上看他說這句話時是以什么語氣來說的？麻煩是什么意思？按這種理解該怎樣讀？　?、芪鏖T豹內(nèi)心深處真的是很客氣的嗎？那是怎樣的？從哪些地方看出態(tài)度強硬、不置分辯而沒有商量余地？　　⑤該怎樣讀這個句子（與剛才朗讀比較）。要想徹底改變鄴地田地荒蕪，人煙稀少的狀況，還有一個什么問題沒解決？他還做了什么？（看書）　　2引讀日久天長，背景離鄉(xiāng)的人們陸續(xù)回到這里安居樂業(yè)、辛勤耕耘，人們逐漸過上了幸福的生活?！　∵^程：（略）教學設計方案 篇5　　教學目標：　　，用精煉的語言概括人物性格?！　〗虒W難點：　　揣摩典雅而有精辟的語言。20世紀初，在浙江余姚一代，由于郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間的通訊需要專人擔當，于是便產(chǎn)生了信客這種特殊職業(yè)。)耗 呵(hē)斥 詰(ji233。n) 文縐縐(zhōu zhōu )　　連聲諾(nu242。那么，你們讀了這篇文章有哪些收獲呢?說出來，讓大家一起分享吧!(出示課件：上面有鼓勵行文字：看，我有這么多收獲，與我一起分享吧!并配有相應美麗圖片為背景。)　　六、我行我秀　　(若學生所說的疑惑與教學目標相差較大，這時可預設幾個問題?！　?，你能就具體語句談一下你的理解嗎?(對學生來說這可能有難度，師可先舉一例，后讓學生自主思考并說出。形象地表現(xiàn)了身居窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)民對外界事物的關(guān)注。也可從他的職業(yè)特點的角度寫。后讀出。)　　九、布置作業(yè)　　課下搜集余秋雨先生的其他文章，進一步感受余先生的語言風格。教學設計方案 篇6　　教具準備 ：田字格出現(xiàn)要寫的12個字（丹烏藝顯忽絲桿眨濤陳轉(zhuǎn)斜），其中，“烏”字的第二筆──豎折折鉤、“藝”字最后一筆──橫折彎鉤、“陳”字左邊的“小耳朵”──橫撇彎鉤、“轉(zhuǎn)”字右邊的“?！钡牡谌P──豎折撇都要呈紅色。 3．培養(yǎng)仔細觀察、善于思考的品質(zhì)。展示分兩步，第一步，先替課文中的宋濤、陳丹、趙小藝展示；第二步，展示自己是怎么畫風的?！　〈鸢?　　　　4.（1）先讀課文，請拼音幫忙識字。請看老師手中的卡片?！　。鹤x懂課文。兩個小組敢不敢比賽？　　，另一個小組的三個同學幫助讀敘述的部分。　　?！　　　〔　〔龥坝俊　★@示　　明顯　　顯眼　　顯示器　　。　　趙小藝還畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，該展示你們自己畫風的本領(lǐng)了?！　??！　。埬阆劝选盀?、藝、陳、轉(zhuǎn)　　?！边@幾個字寫兩遍吧?！　　盀?、藝、陳、轉(zhuǎn)”。2．有感情地朗讀課文?！　〗虒W準備1．課件：有關(guān)大戈壁的錄像片?！　〗虒W過程　　第一課時　　一、談話引入，檢查預習1．出示彩圖，揭示課題，釋題。說出自己的分段并說明理由。第三段，從“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎”到“那么高大”，講爸爸的話也是在表白自己的心。　　第二課時　　一、激情導入1．出示大戈壁的精彩圖片，師：你們想不想和作者一起走進大戈壁去看一看呢？現(xiàn)在假想我們也坐上了開往新疆的火車，火車把我們帶到了戈壁，大戈壁是什么樣的呢？　　。（設計意圖：讓學生通過感知初步了解大戈壁的特點，從而進一步認識白楊，最后升華到對在那里生活的建設者的了解。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話？（贊美）分角色朗讀412自然段?！睅煟哼@段話用了哪些關(guān)聯(lián)詞語，請畫出來。　　指導朗讀（自由讀、指名、齊讀）師：白楊樹不擇環(huán)境，不講條件，哪里需要，就在哪里生根、發(fā)芽。爸爸的心愿是什么呢？　　三、引讀討論14自然段：　　1．“他們只知道……爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。（設計意圖：抓住課文中的三個“只知道，”培養(yǎng)了學生思維的廣闊性?！　?．一棵高大的白楊樹指誰？幾棵小樹指誰？　　2．為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來，嘴角會浮起一絲微笑？請學生談最后一句話的含義，引導學生從課文中找出答案。）　　五、總結(jié)課文，升華中心請學生用文中的重點詞語連成一段通順的話：“哪兒……哪兒……”?！揪x教學設計方案合集7篇】