小學(xué)三年級(jí)語文《濫竽充數(shù)》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 躍地發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)積極性很高。在區(qū)別齊宣王和齊湣王喜歡聽吹竽的不同之處時(shí)，抓住這樣兩句話：“齊宣王總是叫許多人一齊吹給他聽”“齊湣王不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。這個(gè)故事比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 六、拓展延伸： 師：結(jié)合我們這堂課，你能讓濫竽充數(shù)這則故事的情節(jié)更生動(dòng)，人物形象更豐滿嗎？ 擴(kuò)寫故事：展開合理的想象，插入人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等，讓故事更生動(dòng)?！ 。?）混的時(shí)間很長(zhǎng)， 混得像模像樣的南郭先生，和別人拿一樣多俸祿的南郭先生當(dāng)時(shí)肯定很，你能用這種語氣讀好這一部分嗎？ 可世事難料，齊宣王死了?！ ∪⒗斫庹n文： 師口述出示的句子，板書：混 看到這個(gè)“混”，你能聯(lián)系上下文，談?wù)勛约旱睦斫夂拖敕▎?？ 讓學(xué)生談： ?。?）混入之前有什么表現(xiàn)？ 打聽情況：總是叫許多人一齊吹給他聽?！ ∧隳芙Y(jié)合這個(gè)句子來說說濫竽充數(shù)的意思嗎？ 竽：古時(shí)一種簧管樂器?！ ≈该R讀中讀得不認(rèn)真的來讀課文，指出不足?！ 《?、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題： 成語，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些，誰能隨口說出幾個(gè)？
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