小學三年級語文《濫竽充數(shù)》原文、教案及教學反思(文件)
【正文】 出示：有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。（結合南郭先生不會吹竽說） 充數(shù)：湊數(shù)。 學生做做樣子，用詞來形容：裝模作樣裝腔作勢 還會有什么表現(xiàn)？ ?。?）混的結果：得到了和別人一樣多的俸祿?！ ∧阍敢庾瞿瞎壬@樣的人嗎？那么我們應怎樣做？ 理解“濫竽充數(shù)”的另一種用法 出示句子：李強擅長打乒乓球，當大家推選他參加區(qū)乒乓球隊時，他說：“我只不過是濫竽充數(shù)罷了。南郭先生不會吹，也混在里面充數(shù)。第二個環(huán)節(jié)初讀課文時，我讓學生充分地、自由地閱讀課文，對自己沒有讀懂的地方做上記號，再提出問題，共同歸納出為三點： 南郭先生是怎樣在樂隊里混的？ 為什么能混過一次又一次而不被人發(fā)現(xiàn)呢？ 后來他為什么要偷偷地逃走呢？ 然后就圍繞這三個問題展開?！睘榱俗寣W生深刻領悟到南郭先生那裝模作樣的丑態(tài)，引導學生充分大膽地發(fā)揮自己的現(xiàn)象，把自己腦海里浮現(xiàn)出的南郭先生形象描述出來，然后讀出來，這樣將文本語言轉(zhuǎn)化為形象畫面，課堂效果非常不錯。 小學三年級語文《濫竽充數(shù)》原文、 ?！ ≌?jié)課學生能夠大膽發(fā)揮想象，積極融入到課文的學習中去，非常積極踴
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1