【正文】 ，完成培訓(xùn)任務(wù)。?也不得以不能勝任工作崗位辭退 ,可提供一次培訓(xùn)機(jī)會(huì) 四、 方案設(shè)計(jì)題 甲方：乙方： ________單位 _________ 性別： ___出生年月 ________ 家庭地址： __________________ 戶口所在地： _________________ 電話： ____________ 經(jīng)甲乙雙方平等協(xié)商，同意簽訂本協(xié)議，并共同遵守執(zhí)行以下條款： 一、 甲方的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)： ，自年月日至年月日安排乙方在進(jìn)行有關(guān) ____(脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、不脫產(chǎn) )的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為期 __個(gè)月。 勞動(dòng)合同相關(guān)知識(shí)： 1 用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同。 (三 )嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的 。所有未被直線蓋的數(shù) 最小數(shù) 。 、具體程序和管理 辦法作出明確詳細(xì)的規(guī)定。 、層次和期限 (如何時(shí)提出計(jì)劃，何時(shí)確定計(jì)劃，何時(shí)開始實(shí)施，何時(shí)具體檢查，何時(shí)反饋匯總，何時(shí)總結(jié)上報(bào)等 )。 第一部分選擇題答案 26— 30 BBDBA 31— 35 BCACA 36— 40BBABD 41— 45 ACBDD 46— 50 BDCDD 51— 55 BAAAC 56— 60 CDCAD 61— 65 CAACC 66— 70 ABDCA 71— 75 BCDBA 76— 80 DDAAD 81— 85 CDDDD 第二部分 技能題答案 一、 簡答題 簡答一 制定具體人力資源管理制度的程序 ，在人力資源管理中的地位和作用，即在企業(yè)單位中加強(qiáng)人力資源管理的重要性和必要性。于某不服，向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)爭議仲裁委員會(huì)申訴，要求用人單位履行原勞動(dòng)合同。 表 1 每位員工完成四項(xiàng)工作任務(wù)的的工時(shí)統(tǒng)計(jì)表 單位：工時(shí) 工作任務(wù) 員工 甲工人 乙工人 丙工人 丁工人 A 13 8 12 21 B 16 21 9 15 C 5 6 7 7 D 21 19 13 12 三、綜合分析 案例分析一 崗位評價(jià)指標(biāo)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)由哪些基礎(chǔ)組成 在制定崗位評價(jià)指標(biāo)的記分標(biāo)準(zhǔn)，采用幾種記分標(biāo)準(zhǔn)和方法 案例分析二 2021 年 10 月 8 日，于某通過招工考試被錄用為某商場營業(yè)員，雙方當(dāng)事人簽訂勞動(dòng)合同，約定聘用期 3年，并明確試用期從 2021 年 10 月 10 日開始，于某上崗后，工作表現(xiàn)不錯(cuò)，得到主管和同事的一致好評。 （ A） 合法性 （ B）主體平等性 （ C）內(nèi)容一致性 （ D）客體平等性 （ E）法律約束性 12 平等協(xié)商與作為訂立集體合同程序的集體協(xié)商的區(qū)別在于（ ）。 （ A） 便于評價(jià)結(jié)果的匯總 （ B）突出不同類別崗位的主要特征 （ C）使同類崗位的不同要素的得分可以進(jìn)行比較 （ D）使不同類崗位的同一要素的得分可以進(jìn)行比較 （ E）使不同類崗位的不同要素的得分可以進(jìn)行比較 11 福利管理的主要原則包括（ ）。 （ A）目標(biāo)比較法 （ B）縱向比較法 （ C）水平比較法 （ D）組合比較法 （ E）橫向比較法 11 （ ）屬于行為導(dǎo)向型考評方法。 （ A）設(shè)計(jì)者需要精湛的設(shè)計(jì)能力 （ B）模擬環(huán)境是靜態(tài)不變的 （ C）若學(xué)員參與意識(shí)不強(qiáng)，影響效果 （ D）角色固定不夠靈活 （ E）問題分析不 具有普遍性 11 采用案例分析法培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作包括（ ）。 （ A）工作態(tài)度 （ B）員工素質(zhì) （ C）工作績效 （ D）員工技能 （ E）工作任務(wù) 10 年度培訓(xùn)計(jì)劃必須具備的內(nèi)容有（ ）。 （ A）靈活自由 （ B）問題可因人而異 （ C）標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一 （ D）得到信息較深入 （ E）效率較高 10 在面試過程中，應(yīng)聘者通常希望（ ）。 韋伯提出的 （ E）制度化管理主要依靠外在于個(gè)人的、科學(xué)合理的理性權(quán)威實(shí)行管理 9以下屬于以任務(wù)為中心的企業(yè)管理哲學(xué)內(nèi)容的有（ ）。 （ A）崗位職責(zé) （ B）技能要求 （ C）工藝流程 （ D）績效考評 （ E）工作時(shí)間 9 在改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)中，工作擴(kuò)大化的作用有（ ）。 （ A）市場改良 （ B）市場營銷組合改良 （ C）產(chǎn)品改良 （ D）增強(qiáng)銷售渠道功效 （ E）適時(shí)降價(jià) 9 滿足親和需 要的行為可以是（ ）。 （ A）社會(huì)救濟(jì) （ B）公共管理服務(wù) （ C）政府雇員薪金報(bào)酬 （ D）公共工程項(xiàng)目 （ E）事業(yè)組織中勞動(dòng)者的薪金報(bào)酬 8 下面屬于勞動(dòng)法律淵源的有（ ）。其排序正確的是（ ）。 （ A）一般性規(guī)定 （ B）其他規(guī)定 （ C）過渡性規(guī)定 （ D）勞動(dòng)條件標(biāo)準(zhǔn)條款 8 以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 （ A）崗位員工的工作活動(dòng) （ B）崗位的絕對價(jià)值 （ C）崗位員工的能力素質(zhì)水平 （ D）崗位的責(zé)任權(quán)限 7 下列不屬于勞動(dòng)法律關(guān)系特點(diǎn)的是（ ）。 （ A）外部獎(jiǎng)金 （ B）外部激勵(lì) （ C）外部薪酬 （ D）外部分配 7 工作崗位評價(jià)結(jié)果有多種表現(xiàn)形式，但不包括（ ）。 （ A）水平比較法 （ B）目標(biāo)比較法 （ C）縱向比較法 （ D）橫向比較法 6 在績效管理中，通過對下屬員工采取懲罰的手段，以防止和克服他們績效低下的行為，屬于績效改進(jìn)策略的（ ）。 （ A） 企業(yè)要建立起培訓(xùn) — 使用 — 考核 — 獎(jiǎng)懲的配套制度 （ B）建立崗位培訓(xùn)責(zé)任制，使培訓(xùn)與部門領(lǐng)導(dǎo)利益掛鉤 （ C）應(yīng)在培訓(xùn)激勵(lì)制度中明確規(guī)定獎(jiǎng)懲執(zhí)行的方法 （ D）激發(fā)企業(yè)的培訓(xùn)積極性，滿足企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要 6 考評者對被考評者心存顧慮，致使考評的結(jié)果缺乏客觀公 正性的績效考評方式是（ ）。 （ A）具有代表性 （ B） 具有啟發(fā)性 （ C）難度要適當(dāng) （ D）不提前發(fā)放 6 （ ）不屬于案例研究法。 （ A） 培訓(xùn)部門應(yīng)建立起員工的背 景檔案，密切關(guān)注員工的變化 （ B）培訓(xùn)部門工作人員要與其他部門人員建立良好的個(gè)人關(guān)系 （ C）培訓(xùn)部門應(yīng)當(dāng)在掌握足夠數(shù)量的培訓(xùn)要求后再向上級匯報(bào) （ D）培訓(xùn)檔案應(yīng)注重員工素質(zhì)、工作變動(dòng)情況以及培訓(xùn)歷史等內(nèi)容的記載 5 培訓(xùn)開始實(shí)施以后，第一件事情就是對有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行介紹，具體內(nèi)容不包括（ ）。 （ A）校園招聘 （ B）獵頭公司 （ C）熟人推薦 （ D）檔案篩選 5 （ ）說明了根據(jù)測試結(jié)果預(yù)測將來行為的有效性。 （ A）銷售人員 （ B）技術(shù)人員 （ C）普通職員 （ D）高層人員 4 在費(fèi)用和時(shí)間允許的情況下，對應(yīng)聘者的初選工作應(yīng)堅(jiān)持（ ）。 （ A）清潔工 （ B）信訪人員 （ C）警衛(wèi)員 （ D）醫(yī)務(wù)人員 4 影響企業(yè)人力資源管理的內(nèi)部環(huán)境因素不包括（ ）。 （ A） ① ② ③ ④ ⑤ （ B） ② ① ⑤ ④ ③ （ C） ① ② ⑤ ③ ④ （ D） ② ① ⑤ ③ ④ 4 以下關(guān)于勞動(dòng)定員與定額的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 （ A）照規(guī)章辦事 （ B）追求科學(xué)性和藝術(shù)性 （ C）以事為中心 （ D）追求精確性與科學(xué)性 3 在人力資源規(guī)劃中，（ ）事關(guān)全局，是各種人力資源計(jì)劃的核心。 （ A）團(tuán)隊(duì)成 長 （ B）團(tuán)隊(duì)建設(shè) （ C）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) （ D）團(tuán)隊(duì)發(fā)展 3 滿足權(quán)力需要的行為不包括（ ） （ A）解決了復(fù)雜問題 （ B）控制他任何活動(dòng) （ C）戰(zhàn)勝對手或敵人 （ D）對資源進(jìn)行控制 3 （ ）認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致。 （ A）特殊地位 （ B）優(yōu)勢地位 （ C）稀缺地位 （ D）弱勢地位 2 （ ）不具有法律效力。 （ A）財(cái)政政策 （ B）貨幣政策 （ C）金融政策 （ D）收入政策 2 保 護(hù)勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先保護(hù)在勞動(dòng)關(guān)系中事實(shí)上處于（ ）的勞動(dòng)者。 （ A）銷售能力 （ B）實(shí)力 （ C）服務(wù)能力 （ D）潛力 3 （ ）是團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。 （ A） 技術(shù) （ B）創(chuàng)新 （ C）智力 （ D）管理 3 在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理（ ）。其正確順序是（ ）。 （ A） 40 人 （ B） 50 人 （ C） 90 人 （ D） 100 人 4 （ ）的崗位最不適合按工作崗位進(jìn)行定員。 （ A）校園招聘 （ B）網(wǎng)絡(luò)招聘 （ C）內(nèi)部招募 （ D）外部招募 4 布告法經(jīng)常用于非管理層人員的招聘，特別適合于招聘（ ）。 （ A）開放式提問 （ B）封閉式提問 （ C）清單式提問 （ D）假設(shè)式提問 5 企業(yè)招聘大批的初級技術(shù)人員，最適合的招聘渠道是（ ）。 （ A） 3 年 （ B） 4 年 （ C） 5 年 （ D） 10 年 5 有關(guān)培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 （ A）講授法 （ B）專題講座法 （ C）研討法 （ D）案例研討法 60、 運(yùn)用研討法實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，選擇研討題目的注意事項(xiàng)不包括（ ）。 （ A）穩(wěn)定性和連貫性 （ B）穩(wěn)定性與現(xiàn)實(shí)性 （ C）周期性和變化性 （ D）創(chuàng)新性和變革性 6 有關(guān)培訓(xùn)激勵(lì)制度的說法錯(cuò)誤的是（ ）。 （ A）對企業(yè)績效管理體系的診斷 （ B）對考評者全面全過程的診 斷 （ C）對企業(yè)績效管理制度的診斷 （ D）對被考評者全面全過程的診斷 6 （ ）在各個(gè)部門或單位之間、各個(gè)下屬成員之間進(jìn)行對比，以發(fā)現(xiàn)組織與下屬員工工作績效實(shí)際存在的差