【正文】 單位停工、停業(yè)的，在一個工資 支付周期內(nèi)，用人單位（ P309 D ）支付勞動者工資。 (A)集體合同的法律效力等同于勞動合同 (B)集體合同不可以由勞動者個人與企業(yè)簽訂 (C)現(xiàn)實勞動關(guān)系的存在是集體合同存在的基礎(chǔ) (D)集體合同經(jīng)政府勞動行政部門審核后才具有法律效力 8集體合同制度在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中處于重要地位，其意義表 現(xiàn)不包括 ( P279 C )。 (A)排列法 (B)分類法 (C)評分法 (D)因素比較法 7以下關(guān)于勞動 關(guān)系的含義表述錯誤的是 ( P269 D )。 (A)薪酬管理的原則 (B)薪酬管理的制度 (C)薪酬管理的策略 (D)薪酬管理的理念 7在評價要素分值之前設(shè)定常數(shù)，將其乘積作為評定結(jié)果的單一指標(biāo)計分標(biāo)準(zhǔn)的方法是（ P237 C ）。 (A)適用于管理崗位的員工 (B)要規(guī)定完成目標(biāo)的先后順序 (C)有時間空間 、數(shù)量質(zhì)量的約束 (D)采用的指標(biāo)要具體、合理、明確 70、比較適合對大學(xué)教師、律師等人員進(jìn)行績效考評的方法是（ P207 D ）。 （ A）上級考評 （ B）同級考評 （ C）下級考評 （ D）外部人員考評 6在執(zhí)行績效管理的規(guī)章制度以及實施考評的各個環(huán)節(jié)中，有哪些成功的經(jīng)驗可以推廣，有哪些問題亟待解決，是對 ( P181 C )的診斷。其中， （ P144 B ）不包括在培訓(xùn)效率評估的比較之列。 (A)循環(huán)評估模型 (B)全面性任務(wù)分析模型 (C)績效差距分析模型 (D)前瞻性培訓(xùn)需求分析模型 60、實驗的結(jié)果是根據(jù)實驗加以改進(jìn)的培訓(xùn)規(guī)劃。 (A)適當(dāng)增加夜班前后的休息時間 (B)縮短上夜班的次數(shù) (C)采取四班三運轉(zhuǎn)制的全班辦法 (D 采取五班四運轉(zhuǎn)制的全班辦法 5 (P116 B)一般由人力資源部發(fā)起，需要企業(yè)的執(zhí)行層或咨詢小組的密切配合。 (A)人格測試 (B)能力測試 (C)興趣測試 (D)情境模擬測試法 5 ( P84 B )等于或大于 100％時，說明在數(shù)量上完成或超額完成了招聘任務(wù)。 (A)可能會在組織中造成一些矛盾，產(chǎn)生不利的影響 (B)可能導(dǎo)致部門之間出現(xiàn)“挖人才”的現(xiàn)象 (C)可以導(dǎo)致優(yōu)秀人才外流或被埋沒，削弱企業(yè)競爭力 (D)容易導(dǎo)致“招來女婿氣走兒子”的現(xiàn)象發(fā)生 4關(guān)于發(fā)布廣告，描述不正確的是 ( P63 A )。 3 工作： B + 產(chǎn)品方案設(shè)計要科 學(xué) + 提倡兼職 (A)必須以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)為依據(jù) (B)工作應(yīng)有明確的分工和職責(zé)劃分 (C)各類人員的比例關(guān)系要協(xié)調(diào) (D)要做到人盡其才，人事相宜 4 ( P30 B )主要適用于機(jī)械操作為主，使用同類型設(shè)備，采用多機(jī)床看管的工種。 (A)流線圖分為單杠型和多欄型 (B)作業(yè)程序圖是分析生產(chǎn)程序的工具 (C)操作程序圖比流程圖更詳細(xì)更具體 (D)流程圖用平面圖或立體圖來顯示產(chǎn)品加工制作的全過程 改進(jìn)崗位設(shè)計中，橫向擴(kuò)大工作的手段不包括（ P16 B ）。 A 人力資本投資的內(nèi)生收益率遞減規(guī)律 B 投資和收益之間的替代與互補關(guān)系 C 人力資本投資的預(yù)期收益遞減規(guī)律 D 人力資本投資收益變動規(guī)律與最優(yōu)人力資本投資決策 3績效考評是績效管理活動的（ C ）。 A 首因效應(yīng) B 光環(huán)效應(yīng) C 投射效應(yīng) D 對比效應(yīng) 3（ C ）是指導(dǎo)行為或事件的相對不容易變化的因素。 A 集體協(xié)商 B 平等協(xié)商 C 合同規(guī)范 D 就業(yè)措施 在現(xiàn)代社會中，勞動關(guān)系是基于（ A ）而建立的。一定社會發(fā)展階段所能夠擁有的（ P1 D ），就是消費的支付能力。你會（ ）。 （ A）在心里想，但愿不要有什么事情發(fā)生 （ B）上班打卡要緊，先別管 （ C）追過去問一下到底是什么事情 （ D）如果真有事，到了班上肯定有人講 2主管領(lǐng)導(dǎo)廣泛向員工們征求對他的批評意見。 （ A）如果有人給“我” 50 萬，“我”就可以辭職不干了 （ B）如果有出國深造的機(jī)會，“我”絕不會放棄 （ C）如果有公司聘“我”去當(dāng)總經(jīng)理，“我”會認(rèn)真考慮 （ D）就目前狀態(tài)而言，“我”去繼續(xù)待在這家公司 1如果有人向你請教問題，而這個問題恰巧你也不懂。 （ A）指職 業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德，如崇尚敬業(yè)、責(zé)任、團(tuán)隊、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)等 （ B）在文化上的體現(xiàn)是重視標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化 （ C）表現(xiàn)為對自己的嚴(yán)格要求 （ D）職業(yè)思想、職業(yè)語言、職業(yè)動作 1誠信的要求包括（ ABCD ）。我國規(guī)定的道德宣傳日是（ C ）。2021 年人力資源管理師考試三級預(yù)測試題及解析 卷冊一：職業(yè)道德 理論知識 第一部分 職業(yè)道德 （第 1~25 題，共 25 道題） 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分 （一）單項選擇題（第 1~8 題） 誠信的基本特征是 ( A )。 （ A）重視標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化 （ B）重視職業(yè)道德與科學(xué)管理的統(tǒng)一 （ C）建立職業(yè)化行為規(guī)范 （ D）建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)于打造品牌，正確的說法是 ( C ) (A)只要掌握了高新技術(shù)，就能打造品牌 (B)打造品牌，核心任務(wù)是加強(qiáng)廣告等媒體宣傳工作的力度 (C)員工具有敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是打造企業(yè)品牌的內(nèi)在力量 (D)質(zhì)優(yōu)價高才能打造品牌 企業(yè)文化的自律功能是指 ( D ) (A)不斷強(qiáng)化從業(yè)人員追求利益最大化的動機(jī) (B)嚴(yán)格按照法律矯正員工的動機(jī)和行為 (C)加強(qiáng)制度建設(shè) ，通過制度建設(shè)推動企業(yè)行為規(guī)范化 (D)開展職業(yè)紀(jì)律教育，增強(qiáng)從業(yè)人員的紀(jì)律意識 從業(yè)人員愛崗敬業(yè)的基本要求是 ( C ) (A)無私奉獻(xiàn) (B)即使不喜歡某個工作，也得表現(xiàn)出喜歡的樣子 (C)干一行、愛一行、專一行 (D)對得起良心，拿工資問心無愧 某公司奉行 不惜一切為顧客服務(wù) 的理念，正確理解的是 ( D ) (A)要不計成本地滿足顧客的要求 (B)無條件地滿足顧客提出的任何要求 (C)一切都是顧客說了算 (D)顧客的滿意程度決定企業(yè)的命運 奉獻(xiàn)的特征是 ( A ) (A)非強(qiáng)制性及社會性、倡導(dǎo)性 (B)非利己性及條件性、自制性 (C)非明確性及自主性、人本性 (D)非功利性及普遍性、可為性 設(shè)立“公民道德宣傳日”的目的是更廣泛地動員社會各界關(guān)心支持和參與道德建設(shè)，使公民道德建設(shè)貼近實際、貼近生活、貼近群眾，增強(qiáng)針對性和實效性，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的提高，為全面建設(shè)小康社會奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。職業(yè)精神指的是（ A C ）。 （ A）上下級關(guān)系 （ B）同事關(guān)系 （ C）與 客戶的關(guān)系 （ D）朋友關(guān)系 1假如，你只是某公司的一名普通員工，遇到下列狀況時，你認(rèn)為自己最有可