三年級上冊信息技術教案-29復制與變換｜浙江攝影版(新)-全文預覽
【正文】 具我們已經(jīng)認識了，現(xiàn)在就利用它給朋友分配食物吧！用“畫圖”程序打開桌面圖片素材“做個小小服務員”圖片，要求：將食物按小動物們的喜好分配到各自的盤子里。師：小熊根據(jù)好朋友的喜好，做了他們最愛的食物來招待他們。二、教學重點與難點重點：使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令復制圖形。六、拓展練習。選中選擇適當?shù)慕嵌冗M行翻轉和旋轉。任務二：通過復制和粘貼變出5朵同樣的花，并把它們移到合適的位置。簡單交流學生設計的“種子”。生：花的形狀都是一樣的，鳥的形狀也都是一樣的。對“復制”、“粘貼”有感性的理解。注意要保存圖畫，并記錄文件名。引出清除畫得不好的花。讓一學生來演示明確操作步驟。學生操作讓校園花香滿園。（重點理解要先用“選定”工具選中“要復制的花朵”。簡單交流學生設計的“花朵”。（出示板書：花香滿園）出示：制作好的范例。在上課之前,本人對三年級所有學生進行了已有知識的前測,學生掌握“畫圖”程序中的刷子,橡皮以及形狀工具的操作,能完成簡單的繪圖?；顒?【活動】作品點評對學生作品進行師生點評,在交流的基礎上提出新的改進方向?；顒?【講授】進階任務，擊破旋轉操作 “發(fā)型師”,仔細看要求“不同”。“恭喜你們!你們是優(yōu)秀的服裝師了!現(xiàn)在請小設計師們?yōu)槲覀內(nèi)バ值茉O計不同的發(fā)型!”“利用‘畫圖’程序,打開放在桌面上的‘’文件?！肮材銈?現(xiàn)在你們是我的設計師了!請小設計師們?yōu)槲覀內(nèi)バ值芴暨x不同的衣服!”“利用‘畫圖’程序,打開放在桌面上的‘’文件。二、出示課題。課件。(2)通過層層學習要求,讓學生體驗到要想最終完成愿望,需要一步步努力做好基礎的事情,積累能力,最終實現(xiàn)。(3)掌握選定區(qū)域旋轉的操作方法。整個教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞“小黃人”設計師展開,從開頭到結尾緊緊抓住學生的學習興趣,一步步一環(huán)環(huán)擊破各知識點,在不知不覺中掌握操作技能。2學情分析本課教學對象是小學三年級的學生,而本校又屬于較偏遠的農(nóng)村小學,由于多半學生來自外來務工子弟家庭,為此對學生進行了摸底調(diào)查,學生家庭擁有電腦數(shù)為72%,%,%。教材安排了“復制”的教學,意在讓學生體會計算機繪畫的“神奇”功能,進一步激發(fā)計算機繪畫的興趣。本課是在學生具備了初步的計算機繪圖知識后開展教學。從教材編排上來看,前四課學生的繪畫基本以模仿為主,對“畫圖”程序的操作技能先打下基礎,而從本課開始,學習復制、粘貼和旋轉既是對先前知識點的提升又是后續(xù)進行圖形創(chuàng)作的主要手段,為學生綜合運用“畫圖”程序中的工具進行作品創(chuàng)作奠定了基礎。為此,本人設計“小黃人”小考驗以及服裝師的環(huán)節(jié),增加學生對選定、移動和撤消的實踐操作,加深對原有知識的鞏固。(2)掌握“復制”、“粘貼”的使用。(1)通過體驗“旋轉”、“復制”與“粘貼”提高學生創(chuàng)作圖形的興趣,聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。5課前準備通過極域電子教室將“”、“”發(fā)送到學生機。,明確任務。二、通過PPT出示“服裝師”要求?；顒?【講授】基礎任務，擊破復制、粘貼操作一、通過PPT出示“發(fā)型師”要求。,教師注重全體一一指導。難點:選定工具使用的方法 3學情分析本課教學對象是小學三年級的學生,由于多半學生來自外來務工子弟家庭,為此對學生進行了摸底調(diào)查,學生家庭擁有電腦數(shù)不多,平時利用休息時間較多接觸電腦的只有一小部分,平時通過在校每周一次信息技術課接觸計算機的為一部分。4教學過程 【導入】教學環(huán)節(jié)展示上節(jié)課完成的校園內(nèi)整齊教學樓的圖，指出我們還沒有種上美麗的花朵，今天這節(jié)課我們一起為這幅校園圖添加美麗的花朵?；顒?【講授】講授先要設計一朵美麗的花：我們先看著書中“一、播下“種子”這里的花朵來畫，當然也可以自己不按照書的花朵來畫。然后讓學生說說復制、粘貼的一般過程與方法。如果學生對于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲印章的方法進行演示說明。讓學生看著書本嘗試做?；顒?【測試】 拓展從上面反饋中：修改中引入怎么修改，讓校園里的花朵更好看
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1