三年級上冊信息技術(shù)教案-29復(fù)制與變換｜浙江攝影版(新)-全文預(yù)覽
【正文】 具我們已經(jīng)認識了，現(xiàn)在就利用它給朋友分配食物吧！用“畫圖”程序打開桌面圖片素材“做個小小服務(wù)員”圖片，要求：將食物按小動物們的喜好分配到各自的盤子里。師：小熊根據(jù)好朋友的喜好，做了他們最愛的食物來招待他們。二、教學(xué)重點與難點重點：使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制圖形。六、拓展練習(xí)。選中選擇適當?shù)慕嵌冗M行翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。任務(wù)二：通過復(fù)制和粘貼變出5朵同樣的花，并把它們移到合適的位置。簡單交流學(xué)生設(shè)計的“種子”。生：花的形狀都是一樣的，鳥的形狀也都是一樣的。對“復(fù)制”、“粘貼”有感性的理解。注意要保存圖畫，并記錄文件名。引出清除畫得不好的花。讓一學(xué)生來演示明確操作步驟。學(xué)生操作讓校園花香滿園。（重點理解要先用“選定”工具選中“要復(fù)制的花朵”。簡單交流學(xué)生設(shè)計的“花朵”。（出示板書：花香滿園）出示：制作好的范例。在上課之前,本人對三年級所有學(xué)生進行了已有知識的前測,學(xué)生掌握“畫圖”程序中的刷子,橡皮以及形狀工具的操作,能完成簡單的繪圖?；顒?【活動】作品點評對學(xué)生作品進行師生點評,在交流的基礎(chǔ)上提出新的改進方向?；顒?【講授】進階任務(wù)，擊破旋轉(zhuǎn)操作 “發(fā)型師”,仔細看要求“不同”?！肮材銈?你們是優(yōu)秀的服裝師了!現(xiàn)在請小設(shè)計師們?yōu)槲覀內(nèi)バ值茉O(shè)計不同的發(fā)型!”“利用‘畫圖’程序,打開放在桌面上的‘’文件?！肮材銈?現(xiàn)在你們是我的設(shè)計師了!請小設(shè)計師們?yōu)槲覀內(nèi)バ值芴暨x不同的衣服!”“利用‘畫圖’程序,打開放在桌面上的‘’文件。二、出示課題。課件。(2)通過層層學(xué)習(xí)要求,讓學(xué)生體驗到要想最終完成愿望,需要一步步努力做好基礎(chǔ)的事情,積累能力,最終實現(xiàn)。(3)掌握選定區(qū)域旋轉(zhuǎn)的操作方法。整個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞“小黃人”設(shè)計師展開,從開頭到結(jié)尾緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一步步一環(huán)環(huán)擊破各知識點,在不知不覺中掌握操作技能。2學(xué)情分析本課教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生,而本校又屬于較偏遠的農(nóng)村小學(xué),由于多半學(xué)生來自外來務(wù)工子弟家庭,為此對學(xué)生進行了摸底調(diào)查,學(xué)生家庭擁有電腦數(shù)為72%,%,%。教材安排了“復(fù)制”的教學(xué),意在讓學(xué)生體會計算機繪畫的“神奇”功能,進一步激發(fā)計算機繪畫的興趣。本課是在學(xué)生具備了初步的計算機繪圖知識后開展教學(xué)。從教材編排上來看,前四課學(xué)生的繪畫基本以模仿為主,對“畫圖”程序的操作技能先打下基礎(chǔ),而從本課開始,學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼和旋轉(zhuǎn)既是對先前知識點的提升又是后續(xù)進行圖形創(chuàng)作的主要手段,為學(xué)生綜合運用“畫圖”程序中的工具進行作品創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。為此,本人設(shè)計“小黃人”小考驗以及服裝師的環(huán)節(jié),增加學(xué)生對選定、移動和撤消的實踐操作,加深對原有知識的鞏固。(2)掌握“復(fù)制”、“粘貼”的使用。(1)通過體驗“旋轉(zhuǎn)”、“復(fù)制”與“粘貼”提高學(xué)生創(chuàng)作圖形的興趣,聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。5課前準備通過極域電子教室將“”、“”發(fā)送到學(xué)生機。,明確任務(wù)。二、通過PPT出示“服裝師”要求。活動3【講授】基礎(chǔ)任務(wù)，擊破復(fù)制、粘貼操作一、通過PPT出示“發(fā)型師”要求。,教師注重全體一一指導(dǎo)。難點:選定工具使用的方法 3學(xué)情分析本課教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生,由于多半學(xué)生來自外來務(wù)工子弟家庭,為此對學(xué)生進行了摸底調(diào)查,學(xué)生家庭擁有電腦數(shù)不多,平時利用休息時間較多接觸電腦的只有一小部分,平時通過在校每周一次信息技術(shù)課接觸計算機的為一部分。4教學(xué)過程 【導(dǎo)入】教學(xué)環(huán)節(jié)展示上節(jié)課完成的校園內(nèi)整齊教學(xué)樓的圖，指出我們還沒有種上美麗的花朵，今天這節(jié)課我們一起為這幅校園圖添加美麗的花朵?；顒?【講授】講授先要設(shè)計一朵美麗的花：我們先看著書中“一、播下“種子”這里的花朵來畫，當然也可以自己不按照書的花朵來畫。然后讓學(xué)生說說復(fù)制、粘貼的一般過程與方法。如果學(xué)生對于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲印章的方法進行演示說明。讓學(xué)生看著書本嘗試做?；顒?【測試】 拓展從上面反饋中：修改中引入怎么修改，讓校園里的花朵更好看
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