【正文】 通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以做很多事情。由于它有傳遞信息量大、速度快 ，查找信息方便等特點，經(jīng)常被稱作“信息高速公路”。 課堂活動 學一學 人們通過什么方法獲得信息的？ 我和身邊的同學可以用電話方式交流信息。 2．收集關于互聯(lián)網(wǎng)的資料。 （ 2）收集 一些網(wǎng)站的網(wǎng)址并分別訪問瀏覽，將你喜愛的網(wǎng)站的網(wǎng)址記錄下來，每記錄一個網(wǎng)址就可以獲得一顆星。 在網(wǎng)頁中移動鼠標指針到某些位置時，鼠標指針會變成手指形，它表明這個地方是一個鏈接點，在此處單擊鼠標左鍵就可以打開其他網(wǎng)頁。 課堂活動 學一學 瀏覽網(wǎng)頁也叫訪問網(wǎng)頁，它需要使用網(wǎng)頁瀏覽器。 第 4 課 厚厚的百科全書 —— 用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁 活動任務 能使用瀏覽器訪問網(wǎng)站，并能瀏覽網(wǎng)頁中的信息。 人們?yōu)槭裁丛絹碓较矚g用計算機處理信息呢？如果回答有困難，可以向使用計算機處理信息的叔叔、阿姨請教。自從計算機特別是多媒體計算機誕生以來，人們發(fā)現(xiàn)用計算機來收集、存儲和傳播信息具有其他載體所無 法比擬的優(yōu)勢。 3．學習計算機的保養(yǎng)常識，掌握本?！队嬎銠C房使用及管理制度》。 ☆ 我會關閉游戲程序。 有些計算機在關機時需要按一下電源開關才能關閉電源，有些計算機則不需要按電源開關就可以關閉電源。 單擊“紙牌”，就可打開“紙牌”游戲窗口，如下圖所示，這時就可以玩游戲了。 右擊 將鼠標指針對準某個對象，按一下鼠標右鍵，如右圖所示，這個操作過程稱為“右擊”。 指向 將鼠標指針移到要操作的對象上，如右圖所示，這個操作過程稱為“指向”。 WINDOWS 操作系統(tǒng)主要是用鼠標來進行操作的。 上圖所示的畫面表明你的計算機里安裝的是 WINDOWS 操作系統(tǒng)。 我們把計算機中看得見、摸得著的東西叫計算機的硬件，它們共同組成了計算機系統(tǒng)的身軀。沒有使用過計算機的人，總覺得計算機很神秘。 根據(jù)下面圖畫傳達的信息，你能判斷這 4 個箱中分別裝的是哪一類物品嗎？ 我的判斷是： ___________ ___________ ___________ ___________ 互評：合理 ☆ 新穎 ☆ 有趣 ☆ 面對下面這些信息，想一想，同學們會做出什么反應呢？ 我的反應是： _____________ 我的反應是： _____________ 我的反應是： _____________ 我的反應是： _____________ 想一想 你知道平時有哪些信息影響著人們的生活嗎？人們一般是怎樣應對的呢？請把你的答案寫在下面的方框中。 老師的話 我們生活在信息世界里，每天都要和大量的信息打交道。 3．廣泛收集和整理影響人們?nèi)粘Ｉ畹男畔⒉⒂涗浵聛恚?從而感知自己生活在信息世界里。 2．能通過各種標志符號、人物表情等判斷其信息內(nèi)容，做出自己的反應，并完成課文中的填空。 3．回憶并寫下自己曾經(jīng)有過的喜、怒、哀、樂等方面體驗的信息。你能依據(jù)自己的生活情況把下圖所缺的內(nèi)容畫完整或寫完整嗎？ 通過上面的學習和實踐，想一想，人和信息之間有什么關系？ 我的看法有： 寫的看法受到大家的贊賞 ☆ ☆ ☆ 寫的看法得到大家的認同 ☆ ☆ 寫了自己的看法 ☆ 電話是人們獲得信息的重要工具，根據(jù)下面幾幅圖示，說一說圖中的人物分別獲得了什么樣 的信息。 課堂活動 學一學 同上面的電子設備一樣，計 算機也是一種電子設備，它能進行高速的運算，存儲大量的信息。 在上圖中，計算機的各個部分分別具有輸入、加工處理和輸出信息的功能，你能說出每個部分的作用并按照信息輸入設備、信息處理設備和信息輸出設備給它們分類嗎？請將結果填寫在下面的方框中。 下面就讓我們自己動手使用一下計算機吧！ 開機后，等待一會兒，如果屏幕上出現(xiàn)類似下圖所示的畫面，那么表明計算機已啟動成功。打開計算機后，計算機首先要成功啟動操作系統(tǒng)，否則計算機就不能正常工作。 鼠標的操作方法很簡單，常用的有以下幾種方式。 拖動 先將鼠標指針指向移動的對象，然后按住鼠標左鍵不放，同時移動鼠標，這時可以看見屏幕上的對象也跟著移動，直到對象被移動到指定位置，再松開鼠標左鍵，對象停留在新的位置，如右圖所示，這個操作過程稱為“拖動”。 要玩“紙牌”游戲窗口，操作步驟如下圖所示。請你按下圖標示的步驟關閉計算機。 問題和任務 我的計算機操作系統(tǒng)是： ☆ 鼠標的 5 種操作方式是： ☆ 我會玩“紙牌”游戲。 2．了解 3 種以上型號的計算機，用簡筆畫方法畫出學校使用的計算機。 （ 3）向老師和同學之外的人請教：計算機可以幫助人們做些什么事情？ 老師的話 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，人們曾使用過各種載體來存儲和傳播信息。把討論的情況寫在下面的方框中。你知道怎樣保護它嗎？下面這些行為對嗎？ 下面這些做法都是損害計算機朋友的行為，千萬別這樣做！