【摘要】小數(shù)的性質教學要求，對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質教學媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導練習。，大家會運用嗎？：,,130-400
2024-12-11 14:22
【摘要】小數(shù)的意義教學要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學媒體投影一、復習引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），
2024-12-13 00:21
【摘要】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1．通過知識遷移，使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力。【教學重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的
2024-12-11 14:21
【摘要】小數(shù)的性質主備教師設計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數(shù)性質的含義教學難點：小數(shù)性質歸納的過程創(chuàng)設的主要問題情景
【摘要】小數(shù)的性質教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數(shù)性質的含義教學難點：小數(shù)性質歸納的過程教學過程：
【摘要】小數(shù)四則混合運算教學目的：1.使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學中進一步培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點：掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備：投影片教學過程：一、復習：1．口算:++
2024-12-13 00:22
【摘要】小數(shù)的性質教學目的：1．使學生理解和掌握小數(shù)的性質，并會抽象概括小數(shù)的性質。2．使學生學會利用小數(shù)的性質對小數(shù)進行化簡和改寫。3．通過新知識的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點：掌握小數(shù)的性質。教學難點：理解小數(shù)的性質。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教
【摘要】小數(shù)點位置移動教學要求1.讓學生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2.通過觀察、比較分析使同學們掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括能力及創(chuàng)新精神。難點重點掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教學媒體投影一、動畫引入，激發(fā)興趣。我們
2024-12-11 14:23
【摘要】四、小數(shù)的意義和性質教學要求：１、使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學生掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數(shù)和十進制復名數(shù)之間的相互改寫。４、使學生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位
2024-12-13 20:06
【摘要】 《小數(shù)的加減法》說課稿 今天我說課的內容是人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加減法》的內容。下面我從教材、教法、學法、教學過程等四個方面進行說課。 一、說教材 ：人教版九年義務...
2025-04-05 05:53
【摘要】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內容：書P108~109教學目標：，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應用，體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系；，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備：未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課師：這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技發(fā)
2024-12-11 14:20
【摘要】減法和除法的性質教學目標：●知道從一個數(shù)里連續(xù)減去或除以兩個數(shù)，可以改為減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積?！袷箤W生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題?！衽囵B(yǎng)學生探索、研究數(shù)學的意識與能力。教學重點：引導學生探索和理解一個數(shù)連續(xù)減去或除以兩個數(shù)，可以減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積。教學難點：學生自己探索一個數(shù)連續(xù)除
2024-12-11 14:24
【摘要】四年級數(shù)學教案第八單元數(shù)學廣角備課人：孟云龍第一課時植樹問題教學內容：課本第117、118頁中例1、例2。教學目標：1．通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2．感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學
【摘要】課題加減法的估算課時1教學內容教科書31頁。學習目標1、基本知識：使學生能結合具體情境估算并說出估算的過程。2、基本技能：培養(yǎng)學生的估算能力。3、情感態(tài)度：使學生感受估算在現(xiàn)實生活中的作用，感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。重點難點學生能根
2024-12-13 20:16
【摘要】《小數(shù)的加減法》說課稿今天我說課的內容是人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加減法》的內容。下面我從教材、教法、學法、教學過程等四個方面進行說課。一、說教材：人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學四年級下冊：“小數(shù)加減法”。(1)課型：新授課。(2)知識基礎：整數(shù)加減法和法則、小數(shù)的意義和性質。(3)主要知識點：整數(shù)減小數(shù)。(4)后續(xù)知識：小數(shù)連加、連減、加
2025-08-23 15:51
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