人教新課標四年級下冊數(shù)學教案 小數(shù)的意義和性質(zhì)-全文預覽
【正文】 教學難點 熟練的進行時間單位單名數(shù)與復名數(shù)的改寫． 教學過程 一 創(chuàng)設情境，復習引入 ． 1．填空： 1米＝（ ）厘米 1公頃＝（ ）平方米 1時＝（ ）分 1噸＝（ ）千克 2．導入：請你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊。并培養(yǎng)學生小組合作意識，促進學生思維能力的提高。 100＝ 1247。 3．讓學生從上往下觀察這四個式子，并把二、三、四個式子同第一個式子比較，引導學生找出小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：小數(shù)點向右移動一位、二位、三位……，小數(shù)就擴大到原數(shù)的 10倍、 100倍、 1000倍…… 4．引導學生觀察、分析小數(shù)點向左移動，引起小數(shù)大小的變化規(guī)律． （ l）教師提問：上面的四個式子，如果從下往上看， 9米變化為 0． 9米， 0． 09米， 0． 009米，小數(shù)點是怎樣移動的？原來的數(shù)是怎樣變化的？ （ 2）學生分組討論，互相交流． （ 3）引導學生概括小數(shù)點向左移動的規(guī)律： 小數(shù)點向左 移動一位、兩位、三位……，小數(shù)就縮小到原數(shù)的十分之一、百分之一、千分之一…… 5．做一做． （ 1）下面的數(shù)，同 506比較，各縮小多少倍？ 5． 06 0． 506 5 0． 6 0． 0506 （ 2） 1．下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點，小數(shù)的大小有什么變化？ 0． 7 0． 25 0． 006 0． 506 2． 4 三、鞏固發(fā)展． 1．下面的數(shù)，如果小數(shù)點都有移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？ 36． 8 5． 41 7． 295 128． 6 2． 練習十 1─ 4題。 三、 小結： 小數(shù)大小的比較，要先比較整數(shù)部分，若不能分出大小，再比較十分位、百分位??方法與整數(shù)大小的比較相同。那么，小數(shù)的大小的比較方法又是怎樣的呢？今天就要學習這一方法。 教學重難點： 使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。還可以在整數(shù)的個位的右下角寫上小數(shù)點，再添上 “ ０ ” 使之變成小數(shù)的形式，如：３元＝３ .００元。 強調(diào)： 小數(shù)末尾的“０”通常都可以去掉。 ２、教學例１： 出示米尺并畫出１分米的線段，問：這段線段的長度有多長？ ⑴１分米用米作單位是幾分之幾米？（101米）寫成小數(shù)呢？（０ .１米） ⑵１分米還可以用哪個比米小的單位來表示？（１０厘米）１０厘米用米作單位是幾個幾分之 一米？（１０個 101米）寫成小數(shù)是多少米？（０ . １０米） ⑶１分米如果用毫米來表示是多少？（１００毫米）１００毫米用米作單位是幾個幾分之一米？（１００個10001米）寫成小數(shù)是多少？（０ .１００米） ⑷引導學生觀察：上面是的三個例子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ １分米、１０厘米、１００毫米都是同一線段的長度，由此可見： １分米＝１０厘米＝１００毫米，即：０ .１米＝０ .１０米＝ ０ .１００米 ３、教學例２ 化簡： 板書： ０ .70=0、 7， 10 0900= ４、小結：大家觀察一下，例１中的幾個小數(shù)有什么不同？末尾有什么變化？ 提問后歸納出： 小數(shù)的末尾添上“０”或者去掉“０”，小數(shù)的大小不變。 教學目的： 使學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并能運用小數(shù)的性質(zhì)化簡和改寫小數(shù)，加深對小數(shù)意義的理解。（指名板演） ⑶小結： 寫小數(shù)時，要先寫整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“０”），小數(shù)點一定要寫在個位的右下角（小數(shù)點是實心的小圓點，不是其它的符號），再寫 小數(shù)部分，并且要按照小數(shù)的讀法順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字，不能有遺漏。 0、 58 讀作：零點五八 5 讀作：三點五 4 47 讀作：四十一點 四七 ⑵練習：教科書第 53頁 “ 做一做 ” １題。 ⑵出示小數(shù)數(shù)位順序表： 整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分 數(shù)位 ? 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位 . 十分位 百分位 千分位 萬分位 ? 計數(shù)單位 ? 萬 千 百 十 一（個） 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之一 ? ①小數(shù)的計數(shù)單位哪個最大？它和整數(shù)的個位的進率是多少？表示十分之幾的數(shù)要寫在個位右面的第幾位上？這個數(shù)位叫做 十分位 。 教學重難點： 會正確地讀寫小數(shù)。 三、鞏固練習：練習九的第１～２題。 ７厘米是 107 米，還能寫成０ .０７米；１５厘米是 1015 米，還能寫成０ .１５米。 ⑴出示米尺讓學生觀察１米的長度。 教具準備： 米尺。 教學重難點： 小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫 １、小數(shù)的產(chǎn)生和意義 教學內(nèi)容： 教科書第 5051 頁上的內(nèi)容和練習九的第１～５題。四、小數(shù)
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