蒙臺梭利五大領(lǐng)域教育內(nèi)容-全文預(yù)覽
【正文】 們都是根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的“玩具”。引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強環(huán)保意識，獲得科學(xué)經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒早期閱讀。培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。進行加、減、乘、除運算。培養(yǎng)幼兒審美能力。感官教育主要包括：訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。培養(yǎng)幼兒交往、合作意識。培養(yǎng)幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。科學(xué)文化教育包括：培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。（砂數(shù)字板 拼音）培養(yǎng)幼兒聽、說能力。（加減乘除法板）學(xué)習(xí)空間、時間概念。（游戲中）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。（共同玩一個主題的游戲）培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。（啟蒙課的串柱子 二指捏豆子鈴鐺 插花）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。 聽覺練習(xí)、口語練習(xí)、視覺練習(xí)、語音練習(xí)、文字與閱讀培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力培養(yǎng)幼兒書寫能力培養(yǎng)幼兒聽、說能力 自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂、美術(shù)、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感☆ “多層次”的教育活動：重視幼兒的全員發(fā)展☆ “全方位”的教育活動：使各不相同的孩子得以全面發(fā)展☆ “重個性”的教育活動：使每個孩子的個性得以充分發(fā)展☆ “重和諧”的教育活動：重視幼兒的整體發(fā)展☆ “重實踐”的教育活動：使孩子的動手能力和創(chuàng)造意識得到發(fā)第二篇：蒙臺梭利教育的五大領(lǐng)域蒙臺梭利教育的五大領(lǐng)域蒙氏教育的五大領(lǐng)域包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育和科學(xué)文化教育。培養(yǎng)幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心 視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力 數(shù)前準(zhǔn)備、010的認(rèn)識、十進位系統(tǒng)（一）、連續(xù)數(shù)、十進位系統(tǒng)（二）、分?jǐn)?shù)的導(dǎo)入、平方立方的導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力、判斷能力。培養(yǎng)幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。（在老師操作的時候?qū)殞氂袀€等待的時間 坐在自己的小蘋果 取工作材料和毯子時都有個等待的時間 游戲時有先來后到的等待）培養(yǎng)幼兒交
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