【正文】 內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進行直到終點。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。（二）、活動準(zhǔn)備：塑料圈每個幼兒一個（三）、活動過程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進入場地。３． 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分?；顒訙?zhǔn)備：１．故事磁帶。點名。二、晨間活動三、早操：主動愉快地參加早操活動。視頻中的葉子有哪些神奇的功能？ 小結(jié)：植物的葉子真奇妙，小朋友同意嗎？對植物的葉子有各種各樣的形狀，還有很多神奇的功能，所以說它真奇妙。教師：今天我還帶來了一本關(guān)于葉子的圖書，看看書中有沒有我們見過的葉子。（三）活動準(zhǔn)備：事先在戶外中觀察過一些植物的葉子：教學(xué)ppt、常見的植物葉子、特殊植物葉子功能的視頻（四）活動過程 教師帶領(lǐng)幼兒回憶事先關(guān)于葉子的話題。我園又是以閱讀為特色，綜合各方面考慮選擇了此書。第四篇：中班半日活動計劃中班半日活動計劃《秋天真美》上虞區(qū)瀝海鎮(zhèn)中心幼兒園 中班年段一、晨間接待引導(dǎo)孩子與同伴老師問好，擺放好自己的物品，觀察照料自然角。(2)運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干(三)活動過程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。幼兒操作,感知紙的承重力。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。三、生活活動：如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗——主動、自覺的用流水、肥皂洗手。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：益智區(qū)： 水果拼圖、水果分類、裝水果籃生活區(qū)： 做水果糖、喂食動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客觀察要點：觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。（3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處。（四）、晨間活動:內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。規(guī)則：必須跨跳過高3040cm橡皮筋老師示范一遍，組織幼兒游戲，強調(diào)規(guī)則，老師指導(dǎo)游戲再進行一次，講評區(qū)域活動：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)晨會午餐：有秩序地排隊洗手，將袖口卷起，搓洗小手，正確使用毛巾愉快用餐，吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔第三篇：中班半日活動計劃《中班半日活動計劃》指導(dǎo)思想:為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。師：今天老師要給小朋友講個好聽的故事，你們看，這是誰？（出示風(fēng)娃娃圖片）（二）設(shè)疑解答，大膽想象風(fēng)娃娃在干什么？四幅表情一樣嗎？現(xiàn)在我們來看看發(fā)生了什么事？出示圖一：“小熊劃船”圖中發(fā)生了什么事？（幼兒講述）出示圖二：“小狗放風(fēng)箏”風(fēng)娃娃是怎樣幫忙的？（幼兒討論交流）出示圖三：發(fā)生了什么事？風(fēng)娃娃怎樣幫忙的？小組進行交流，討論（三）幼兒大膽講述故事師：“剛才小朋友說了那么多，現(xiàn)在我們來看圖片”小朋友完整地講述。站立不動升國旗。發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。自由活動：小便、飲水區(qū)域活動：美工區(qū)：剪剪貼貼、撕紙、玩泥益智區(qū)：按大小給數(shù)字排隊，拼圖、圖形找家 建構(gòu)區(qū)：搭積木生活區(qū)：分豆豆語言區(qū)：認(rèn)讀漢字“爺爺、奶奶”等晨會“保護眼睛”午餐：提醒幼兒吃飯時不要東張西望，安靜進餐。老師小結(jié)（二）根據(jù)圖形特征進行雙維特征老師出示一張底板 ：“最上面一排是形狀標(biāo)記，最左邊顏色標(biāo)記，中間格子是圖形片的家”任取一張圖形，提問：“ 這個圖形是什么形狀？”“是什么顏色？”“它的家在哪一格？”老師示范在形狀和顏色交匯處找家（反復(fù)提問，強調(diào)）再取一片圖形與幼兒討論，怎樣來找家。提醒幼兒有精神有節(jié)奏地做動作。鼓勵同伴間交流、互相學(xué)習(xí)。二、游戲與生活早鍛煉自選室外活動（塑料圈、高蹺、皮球、沙袋等）幼兒學(xué)習(xí)一物多玩法，重點指導(dǎo)幼兒單腳跳。升旗、早操幼兒一個跟著一個走到做操的地點，不大聲吵鬧。準(zhǔn)備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點：學(xué)習(xí)按二維特征找相應(yīng)的“家”難點：用語言講述操作過程流程：導(dǎo)入活動觀察特征幼兒操作延伸活動引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩活動環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入活動，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。準(zhǔn)備：塑料圈人手一個，場地布置（小椅子）重點：套圈的方法活動環(huán)節(jié)：幼兒自由玩圈，引導(dǎo)幼兒多種玩法對有創(chuàng)意的玩法及時向小朋友介紹，相互學(xué)習(xí)集中幼兒，老師介紹游戲名稱“套圈比賽”交待玩法：幼兒分成五組，每隊排頭幼兒聽到信號，向前快跑至圈內(nèi)從頭至腳套出，放回原處，繼續(xù)向前跑繞過椅子，原路返回，依次接力，先跑玩的一隊為優(yōu)勝隊請二名幼兒示范，強調(diào)規(guī)則：套圈時從頭至腳的順序幼兒進行游戲，老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則講評，小結(jié)。關(guān)心自然角（換水、澆水、清潔、觀察）二、游戲與生活早鍛煉室外：跳繩、風(fēng)火輪、沙袋、自選目標(biāo)：學(xué)習(xí)一個連著一個跳繩，互相學(xué)習(xí)。升旗、做早操要求：認(rèn)真做廣播操，動作準(zhǔn)確。準(zhǔn)