【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靜的活動(dòng)六、集體活動(dòng)（一）設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)取材于在一次餐后散步中孩子們發(fā)現(xiàn)許多掉落在地上的樹(shù)葉，紛紛跑去撿樹(shù)葉，孩子們七嘴八舌的討論，“我的葉子是圓圓的”“我的葉子怎么是長(zhǎng)長(zhǎng)的？”一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號(hào)不停的從孩子們的嘴中拋出，鑒于孩子們對(duì)樹(shù)葉的熱衷，為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心和探索欲望。我們覺(jué)得分享閱讀中的《植物的樹(shù)葉》可以滿(mǎn)足孩子們這方面的探求。此書(shū)中包含了對(duì)樹(shù)葉的形狀、功能和顏色等幾個(gè)角度的闡述，而且此書(shū)利用圖譜性質(zhì)展示，用說(shuō)明文式的寫(xiě)作方法，可以豐富拓展孩子們不同的學(xué)習(xí)方式。我園又是以閱讀為特色，綜合各方面考慮選擇了此書(shū)。（二）活動(dòng)目標(biāo)，體會(huì)說(shuō)明類(lèi)文本的寫(xiě)作方法。，感受葉子的形狀質(zhì)地和功能有一定關(guān)系。，增強(qiáng)探索自然的興趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：事先在戶(hù)外中觀(guān)察過(guò)一些植物的葉子：教學(xué)ppt、常見(jiàn)的植物葉子、特殊植物葉子功能的視頻（四）活動(dòng)過(guò)程 教師帶領(lǐng)幼兒回憶事先關(guān)于葉子的話(huà)題。教師：前些天小朋友找了很多樹(shù)葉，今天老師也帶來(lái)一些樹(shù)葉，請(qǐng)你仔細(xì)去看看，給樹(shù)葉分分家，請(qǐng)你說(shuō)出分家的理由。（給幼兒比較開(kāi)放的空間和時(shí)間進(jìn)行自主觀(guān)察，在觀(guān)察過(guò)程中引導(dǎo)孩子思考，鼓勵(lì)孩子在觀(guān)察中提出問(wèn)題，教師應(yīng)敏銳的發(fā)現(xiàn)和記錄孩子的問(wèn)題，作為后續(xù)的討論內(nèi)容。）1）以幼兒的觀(guān)察和討論為基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么樣的葉子，他們有什么不同。教師：今天我還帶來(lái)了一本關(guān)于葉子的圖書(shū)，看看書(shū)中有沒(méi)有我們見(jiàn)過(guò)的葉子。逐頁(yè)出示圖書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣子的葉子（教師鼓勵(lì)幼兒表述，強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)圖片的觀(guān)察，及時(shí)鼓勵(lì)用詞準(zhǔn)確的孩子，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方式表述，教師可非正式的示范“有的。有的?！钡木涫剑?）在一次完整閱讀之后，對(duì)比書(shū)上的葉子和自己收集的葉子是否有相似的 教師：世界上除了有很多不同形狀的葉子，還有很多具有神奇功能的葉子，你們知道嗎？觀(guān)看含羞草和豬籠草的視頻。視頻中的葉子有哪些神奇的功能？ 小結(jié)：植物的葉子真奇妙，小朋友同意嗎？對(duì)植物的葉子有各種各樣的形狀，還有很多神奇的功能，所以說(shuō)它真奇妙。七、課間操：能跟隨音樂(lè)大膽的做早操，能調(diào)節(jié)好自己的空間位置，不與同伴相互碰撞。八、自由活動(dòng)：戶(hù)外自由尋找樹(shù)葉九、區(qū)域小組活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)：樹(shù)葉拓印、樹(shù)葉拼畫(huà)、制作書(shū)簽；科探區(qū)：樹(shù)葉顏色變變變、觀(guān)察葉脈；計(jì)算區(qū)：樹(shù)葉分類(lèi)、樹(shù)葉排排隊(duì)、樹(shù)葉寶寶找家（方位）；語(yǔ)言區(qū)：植物的葉子和秋天的各類(lèi)書(shū)籍等；表演區(qū)：樹(shù)葉服裝走秀展；建構(gòu)區(qū)：秋天的果樹(shù)活動(dòng)指導(dǎo)：自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，觀(guān)察孩子在區(qū)域中的專(zhuān)注度十、生活活動(dòng)餐前活動(dòng)根據(jù)自身需要自主進(jìn)行盥洗、入廁。餐前故事：種子的旅行第五篇：中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃篇一：中班半日活動(dòng)計(jì)劃一、晨間接待：能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。二、晨間活動(dòng)三、早操：主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。四、晨間談話(huà)：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。點(diǎn)名。選小組長(zhǎng)。五、集體教育：活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：1．傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。2．為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１．故事磁帶。２．幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。３．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。活動(dòng)過(guò)程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么？在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿）閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？幼兒完整欣賞故事一遍。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩保鍪靖鞣N材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作？２．幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。３． 教師觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?１．幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能．２．小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧．六、戶(hù)外活動(dòng)：活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈（一）、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)（三）、活動(dòng)過(guò)程：與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。玩圈活動(dòng)幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線(xiàn)，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束。七、入廁、洗手、喝水：八、活動(dòng)二： 《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》 音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)cd。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。