【正文】 現在，請小朋友你們一起來評一評，誰的作品是最漂亮的？（活動結束后，家長會）七、餐前準備：坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動作。師：請小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？（幼兒先說，最后老師進行具體介紹）師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？以“瓶子”的口吻與幼兒進行交談，激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。3．幼兒嘗試擺放貨物。大張白報紙 水筆、蠟筆粉筆畫 1．體驗粉筆經不同溶液融化后產生的奇妙變化。）瓶子樂隊 體驗耳朵的功用，練習聽力。盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法?；顒舆^程：（一）猜猜誰會來。有簡單的自我保護方法。提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。增強探索自然的興趣。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。四、教育活動:一）、科學活動：《 紙的力量》(一)、活動目標:激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。對家長交待有特別需要的幼兒，應做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現情緒不佳的幼兒，應仔細詢問，并及時與保健老師取得聯(lián)系。準備：講述圖片3幅（風娃娃幫小熊劃船、風娃娃幫小狗放風箏、風娃娃幫小兔和小猴救火）、風娃娃表情5個流程：出示圖片設疑解答完整連貫延伸活動引起興趣大膽想象講述故事情景表演 活動環(huán)節(jié)（一）出示圖片，引起興趣師：“小朋友看過哪些故事？你們聽過哪些故事？讓幼兒說一說聽過和看過的故事。準備：不同形狀、顏色的圖形若干、底板人手一份重點：學習按二維特征找相應的“家”難點：用語言講述操作過程流程：導入活動觀察特征幼兒操作延伸活動引起興趣圖形找家識別圖形拼拼玩玩活動環(huán)節(jié)：（一）導入活動，引起興趣老師：“今天，有許多圖形娃娃來我們班上做客”逐一出示各種圖形，幼兒一一說出圖形特征。提醒幼兒有精神有節(jié)奏地做動作。站立不動升國旗。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。三、生活活動：如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗——主動、自覺的用流水、肥皂洗手。延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現更多的秘密。我園又是以閱讀為特色，綜合各方面考慮選擇了此書。二、晨間活動三、早操：主動愉快地參加早操活動。３． 教師觀察、指導幼兒的制作活動?；顒訙蕚洌阂魳穋d。鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。對自己的身體感興趣。嘗試表現出自己和同伴的主要特征。2．能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。鼓勵先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等）。師：你是怎么給“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？給它起個名字。提醒幼兒用洗手液洗手。引導幼兒對瓶子的形狀進行想象造型構思。三、早操：要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊，靠右行不推不擠，安靜到操場（由每天的值日生先端器械到操場）。3．這里有8家店該怎么編呢？（引導幼兒運用數序知識編號后，嘗試用接著數的辦法為剩下的店編。（手形、大?。橥瓿砷L留下紀念印記。能辨別常見的味道。有良好的坐姿和進餐習慣。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x/ 引導幼兒拍打節(jié)奏。玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。五、集體教育：活動一： 《香蕉宮殿》語言 活動目標：1．傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。（給幼兒比較開放的空間和時間進行自主觀察，在觀察過程中引導孩子思考，鼓勵孩子在觀察中提出問題，教師應敏銳的發(fā)現和記錄孩子的問題，作為后續(xù)的討論內容。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。(二)、活動準備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動過程:教師實驗,引出課題。過程:（1）、介紹活動內容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。掌握游戲規(guī)則，發(fā)展幼兒動作的靈活性。提高幼兒身體敏捷性。盥洗（洗手、喝牛奶）洗手前將袖口卷起來，注意用正確的方法洗手。生活活動盥洗、點心（洗手、喝牛奶）要求：洗手前將袖口卷起，正確洗手。一、來園活動:（一）、來園準備 ：開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示？觀察并指導幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒。(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。二、晨間活動活動內容：運糧忙活動準備：沙袋、扁擔、平衡凳、竹梯、半月?lián)u、輪胎、木板、人字梯、秋天的各種替代糧食、籃子等活動指導：孩子們自由組合器械搭建好各種場景如小河、小橋、山坡，選擇各種糧食進行，利用挑、抬、背、扛、拎、抱、跑、走、垮等方法進行游戲三、生活活動根據自身需要自主進行盥洗、入廁四、晨間談話說說你今天玩了什么？怎么玩的？遇到了什么困難？怎么解決的？五、自由活動在一段輕音樂中孩子們點心，根據孩子們的快慢速度，可自由在安靜的活動六、集體活動（一）設計意圖：本活動取材于在一次餐后散步中孩子們發(fā)現許多掉落在地上的樹葉，紛紛跑去撿樹葉，孩子們七嘴八舌的討論，“我的葉子是圓圓的”“我的葉子怎么是長長的？”一個個的小問號不停的從孩子們的嘴中拋出，鑒于孩子們對樹葉的熱衷，為了滿足孩子們的好奇心和探索欲望。七、課間操：能跟隨音